Vol. 4 Núm. Suplemento (2023): Anais do III Congresso em Cognição, Aprendizagem e Avaliação Educacional - II CONCAVE | Revista de Instrumentos, Modelos e Políticas em Avaliação Educacional

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Fluxo Contínuo e Novo Template

septiembre 21, 2023

A Revista Impa informa que adotará periodicidade de fluxo contínuo com único volume a cada ano a partir volume 4. E agora está com novo template de artigos disponível e Diretrizes para Autores.

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Política educacional em Moçambique diante das Tecnologias de Informação e Comunicação

2474
Teoria clássica dos testes e teoria de resposta ao item em avaliação educacional

1061
Práticas de avaliação da aprendizagem em tempos de ensino remoto

836
Reflexões sobre avaliação a partir da obra “Pedagogia da autonomia” de Paulo Freire

578
Fanzine: uma metodologia ativa como prática avaliativa no ensino de geografia – um relato de experiência

513
A não participação dos alunos nas aulas de educação física no Ensino Médio: Avaliação das práticas de ensino no estágio

495
Perfil de alunos do ensino fundamental I com dificuldades de aprendizagem na rede pública municipal

427
Limitações das aulas de Educação Física em decorrência da Infraestrutura na ótica de professores do Ensino Médio público

410
Avaliação da motivação de escolares à participação de jogos interclasse de escola pública municipal em Fortaleza – CE

393
Lenguajes y códigos en Enem de las ramas administrativas de la educación pública en Ceará

390
Avaliação do processo de monitoria da disciplina Fisiologia Humana: um relato de experiência

385
Possíveis implicações da Base Nacional Comum Curricular para a formação dos professores da Educação Básica

379
As consequências da Covid-19 para a alfabetização de crianças

344
Teste cognitivo para pré-escolares: evidência de validade

342
Avaliação das práticas pedagógicas de professores da educação infantil no período pandêmico

331
Impactos da pandemia da Covid-19 nas avaliações de larga escala no Brasil: breves reflexões

330
O que explica o desempenho dos estudantes? Um estudo de revisão

288
Anais do III Congresso em Cognição, Aprendizagem e Avaliação Educacional

279
Cyberbullying entre estudantes: um modelo para compreensão

260
Avaliação da aprendizagem em tempos de pandemia: um relato de experiência no ciclo de alfabetização

260

Vol. 4 Núm. Suplemento (2023): Anais do III Congresso em Cognição, Aprendizagem e Avaliação Educacional - II CONCAVE

Anais do Congresso em Cognição, Aprendizagem e Avaliação Educacional

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