Avaliação dos fatores associados a não participação nas aulas de educação física no ensino médio
DOI:
https://doi.org/10.51281/impa.e022009Palabras clave:
Educação Física, Ensino Médio, Infraestrutura escolar, Materiais didáticos-pedagógicos, EvasãoResumen
Este estudo teve como objetivo analisar a percepção docente sobre os fatores associados a não participação nas aulas de Educação Física no Ensino Médio. Caracteriza-se como descritivo, exploratório, de abordagem qualitativa e temporalidade transversal. Participaram sete (07) professores da cidade de Várzea Alegre – CE que lecionam o referido componente curricular no Ensino Médio. Para coleta de dados, utilizou-se um questionário online contendo dezessete (17) perguntas objetivas e subjetivas. Evidenciamos que as aulas práticas no contraturno escolar, a escassez de materiais didáticos-pedagógicos e a infraestrutura da instituição são alguns dos fatores mais apontados pelos docentes investigados.
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