Reflections and actions of learning assessment in Ceará: a brief history of the educational implications in the pandemic period
DOI:
https://doi.org/10.51281/impa.e022013Keywords:
assessment, Education, Pandemic, ApprovalAbstract
The assessment of learning represents a follow-up action of teaching, verifying the student's progress, revealing successes and errors are information that help in the development and formative improvement of the student. That is why it is important to understand how this process took place during the period of human infection with the virus (Sars-Cov-2). Outlining the strategies implemented by the Federal Government, the Government of Ceará, the National Education Council and the Ceará Education Council, decrees and opinions were read, as well as related norms, with the intention of producing a historical rescue of the educational implications on the process. assessment of learning from March 2020 to December 2021. The research, of a bibliographic and documentary nature, sought first to focus the actions on the construction of the theorization of educational assessment, experienced in Brazil. Then he opted for the historical construction of the pandemic according to his legal documentation published in the period, to finally make his final remarks.
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