The Benefits of Music Therapy in Early Childhood: An Experience Report
DOI:
https://doi.org/10.51281/impa.e024014Keywords:
Music Therapy, Early Childhood, Child DevelopmentAbstract
This study aimed to investigate the importance of music therapy in early childhood from the perspective of the music therapist in training in line with the current bibliographies on the subject. This theoretical-empirical conversation is made under the method of dialectical hermeneutics in the light of Phenomenology. We discuss the construction of the professional practice of the music therapist, the basic needs of early childhood and the correlation between the therapies of skill construction and disease relief, concluding that music therapy collaborates with the methods of support for the mental health of the individual in early childhood, but the bibliographic support is not enough to support the assertion. In this way, the reflections formulated here open doors to stimulate research on the subject.
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