A educação infantil no cenário desafiador da pandemia da Covid-19

Resumo

O estudo descreve a síntese das interações que complementaram, no contexto familiar em tempos de pandemia da covid-19, a educação e o cuidado de crianças matriculadas em uma turma de infantil 4 de uma escola da Rede Municipal de Ensino de Fortaleza. Trata-se do relato de experiência das estratégias que desenvolvi para manter os vínculos afetivos durante os meses de março a dezembro de 2020. Pesquisa de caráter qualitativo, fundamentada em documentos curriculares nacionais que expõem e discutem as ações efetivadas durante a suspensão das atividades presenciais, sem a intenção de substituir o papel da Educação Infantil ou invadir o espaço doméstico. As principais estratégias utilizadas para interagir com as crianças e para apoiar as famílias foram: troca de informações sobre a doença e benefícios sociais, empréstimo de livros, indicação de serviços e programações on-line, encontros virtuais, ligações, chamadas de vídeo e sugestões de histórias e brincadeiras.