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ÁLGEBRA E ARITMÉTICA EM LIVROS DIDÁTICOS DE 1879 A 1995
UMA POSSÍVEL ABORDAGEM USANDO GEOMETRIA
Nickson Deyvis da Silva Correia, Viviane de Oliveira Santos
44-56
2021-06-05
DOI:
https://doi.org/10.30938/bocehm.v7i20.2811
A Razão de Bronze: uma contribuição de Vera M. W. de Spinadel para o ensino de Matemática
João Luzeilton de Oliveira
1-17
2022-07-23
DOI:
https://doi.org/10.30938/bocehm.v9i27.8185
A multiplicação chinesa por meio da Unidade Básica de Problematização como proposta didática
Marina Oliveira Tavares, Ednaldo Nunes da Silva
1-15
2024-05-13
DOI:
https://doi.org/10.30938/bocehm.v11i32.12384
Os conhecimentos que emergem da régua de carpinteiro de Leonard Digges (1520-1559) a partir da visão dos licenciandos em matemática da UECE
Sabrina de Sousa Paulino, Ana Carolina Costa Pereira
1078-1093
2021-06-17
DOI:
https://doi.org/10.30938/bocehm.v8i23.5057
Saberes docentes presentes na percepção de professores vinculados ao Grupo de Pesquisa em Educação e História da Matemática
Adriana Nogueira de Oliveira, Dianara Figueirêdo Freire, Claudiana Oliveira de Sousa
1189-1201
2021-06-17
DOI:
https://doi.org/10.30938/bocehm.v8i23.4935
A UTILIZAÇÃO DA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA EM APLICAÇÕES DE CONTEÚDOS NA EDUCAÇÃO BÁSICA
REFLEXÕES DE ENSINO NO MUNICÍPIO DE CRATEÚS-CE
Edina Carla de Sousa de Mesquita, Vanessa Araújo Sales
148-157
2021-06-05
DOI:
https://doi.org/10.30938/bocehm.v7i20.2837
O Youtube como ferramenta de ensino da história da matemática: uma análise de vídeos
Reullyanne Freitas de Aguiar, Francisco Alexandre de Lima Sales
47-61
2022-04-12
DOI:
https://doi.org/10.30938/bocehm.v9i26.8004
Saberes mobilizados pelos licenciandos de Matemática da UFPB/campus IV no Programa Residência Pedagógica
Graciana Ferreira Dias, Cristiane Fernandes de Souza
01-16
2023-05-19
DOI:
https://doi.org/10.30938/bocehm.v10i29.9795
Discutindo potencialidades de textos antigos para o ensino fundamental em Matemática
Patrícia Sheila Figueiredo Pereira, João Cláudio Brandemberg
227-241
2022-05-06
DOI:
https://doi.org/10.30938/bocehm.v9i26.8008
Uma proposta de atividade sobre relações trigonométricas para o 2º ano do ensino médio a partir do astrolábio náutico
Patrick de Oliveira Sousa, Francisco Wagner Soares Oliveira
1-18
2024-05-01
DOI:
https://doi.org/10.30938/bocehm.v11i32.12301
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Live “jogo da onça
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Contribuições da cultura Afro-Indígena para a Matemática
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