Um projeto integrado baseado na competência linguística: ciclo da água e uso de recursos

Autores

DOI:

https://doi.org/10.47149/pemo.v4.e48479

Palavras-chave:

Projeto integrado, Competência lingüística, A globalização, Educação

Resumo

Este artigo apresenta um projeto integrado que foi implementado em outubro e novembro de 2021 na escola Manuel de Falla em Jerez de la Frontera (Cádiz, Espanha), especificamente no 3º ano da Escola Primária. O objetivo aqui é que os alunos, a partir de uma perspectiva globalizante e tomando a competência linguística como uma questão transversal, adquiram conhecimentos didáticos sobre o ciclo da água e o uso dos recursos, respeitando ao mesmo tempo o meio ambiente. Para este fim, foi elaborada uma proposta didática seguindo os tipos de projetos integrados estabelecidos por Zabala (2000). Portanto, os alunos construirão seus conhecimentos pesquisando, sendo protagonistas no processo de ensino-aprendizagem, utilizando as TIC.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Salvador Gutiérrez Molero, Universidad de Cádiz

Graduado en el Grado de Educación Primaria por la Universidad de Cádiz.

Hugo Heredia Ponce, Universidad de Cádiz

Doctor y profesor sustituto interino del Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura en la Universidad de Cádiz. Las investigaciones se centran en la lectura entre los adolescentes y el uso de las nuevas tecnologías.

Referências

ANDALUCÍA. Orden de 17 de marzo de 2015, por la que se desarrolla el currículo correspondiente a la Educación Primaria en Andalucía. Disponible en: https://www.juntadeandalucia.es/boja/2015/60/#descargas Acceso en: 1 octubre 2021

ESPAÑA. Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, por el que se establece el currículo básico de la Educación Primaria. Disponible en: https://www.boe.es/buscar/pdf/2014/BOE-A-2014-2222-consolidado.pdf Acceso en: 1 octubre 2021

PALACIOS, Almudena. Actividad ciclo del agua para primaria. Educación Primaria.es. Disponible en: https://educacion-primaria.es/actividad-ciclo-del-agua-en-una-botella-para-educacion-primaria/. Acceso en: 10 octubre 2021

ROMERO, Manuel Francisco; HEREDIA, Hugo; RIVERA, Paula. Una mirada a los clásicos en la formación inicial de maestro desde la Lectura Fácil. Educ. Form., Fortaleza, v.6, n. 1, e3533, 2020. Disponible en: https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/3533 Acceso en: 10 junio 2022 DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v6i1.3533

ROMERO, Manuel Francisco; HEREDIA, Hugo; TRIGO, Ester. Comprender la enseñanza de la lengua y la literatura: (Re)escribir el currículum desde la formación inicial del futuro docente. In M. López-Pérez y G. de la Maya (coords), Del multiculturalismo a los mundos distópicos. Temas actuales de la Didáctica de la lengua y la literatura: Madrid :Marcial Pons, 2020. p.73-90

ZABALA, Antoni. La práctica educativa. Cómo enseñar. Barcelona: Graó, 2000.

Downloads

Publicado

2022-07-25

Como Citar

GUTIÉRREZ MOLERO, S.; HEREDIA PONCE, H. Um projeto integrado baseado na competência linguística: ciclo da água e uso de recursos. Práticas Educativas, Memórias e Oralidades - Rev. Pemo, [S. l.], v. 4, p. e48479, 2022. DOI: 10.47149/pemo.v4.e48479. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/revpemo/article/view/8479. Acesso em: 24 nov. 2024.

Edição

v. 4 (2022): Práticas Educativas, Memórias e Oralidades

Seção

Produtos pedagógicos

Licença

Copyright (c) 2022 Salvador Gutiérrez Molero, Hugo Heredia Ponce

Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Os autores possuem direitos autorais dos seus textos:

A revista "Práticas Educativas, Memórias e Oralidades permite ao/s autor/es os direitos de publicação, no entanto, recomenda um intervalo de cinco anos para o caso de republicação ou referência ao primeiro local de publicação, no caso, o link da Rev. Pemo..

Os nomes e endereços informados nesta revista serão usados exclusivamente para os serviços prestados por esta publicação, não sendo disponibilizados para outras finalidades ou a terceiros.