Narrativa sobre la creación de la Escuela Estatal Indígena Presidente Kennedy en la Comunidad de Caju-Uiramutã-RR

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.47149/pemo.v6.e12163

Palabras clave:

Escola Estadual Indígena Presidente Kennedy, Educação indígena, História Oral

Resumen

El objetivo de este estudio es describir los resultados obtenidos de la investigación bibliográfica, documental y de campo en la Escuela Estatal Indígena Presidente Kennedy, ubicada en la Comunidad de Caju-Uiramutã-RR. Se realizó una entrevista semiestructurada a dos miembros de la comunidad como técnica de recolección de datos, utilizando la Historia Oral. De esta manera, los propios indígenas narraron y documentaron su historia. La justificación es comprender el contexto educativo de la Comunidad Indígena Caju, con el objetivo de obtener conocimientos históricos y sociológicos sobre el pueblo Macuxi. Las categorías de análisis fueron: educación indígena e historia de la educación. Por lo tanto, el estudio realizado en la escuela investigada muestra un espacio privilegiado que contribuye a la formación de la Comunidad Caju, a partir de la experiencia de estudiantes y docentes. Se concluye que el estudio es relevante en lo que respecta al reconocimiento y valoración de las escuelas indígenas, la autonomía y la construcción de conocimientos, además de contribuir al proceso de construcción colectiva de la comunidad.

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Biografía del autor/a

Denize Pereira da Silva, Universidade Federal de Roraima

Graduada em Licenciatura em Educação do Campo - LEDUCARR pela Universidade Federal de Roraima- UFRR. Professora da Secretária de Educação do Estado de Roraima.

Karla Colares Vasconcelos, Universidade Federal de Roraima - UFRR

Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da Universidade Federal do Ceará (UFC). Professora da Universidade Federal de Roraima, Curso de Licenciatura em Educação do Campo, Coordenadora da Universidade Aberta do Brasil (UAB/UFRR), Coordenadora Institucional do Mestrado Profissional em Educação Inclusiva – PROFEI/UFRR e Editora da Revista Ensino em Perspectiva (EnPe).

Sérgio Luiz Lopes, Universidade Federal de Roraima

Professor na Universidade Federal de Roraima (UFRR) e do Programa de Mestrado Acadêmico em Educação da UFRR e da Universidade Estadual de Roraima (UERR) em colaboração com o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Roraima (IFRR). Professor do Mestrado em Educação da Universidade Federal de Roraima. Líder do grupo de pesquisa Formação de professores, práticas pedagógicas e epistemológicas do professor do/no campo (FPEC). Doutor em Educação pela Universidade Federal de Sergipe (UFS).

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Publicado

2024-01-29

Cómo citar

SILVA, D. P. da; VASCONCELOS, K. C.; LOPES, S. L. Narrativa sobre la creación de la Escuela Estatal Indígena Presidente Kennedy en la Comunidad de Caju-Uiramutã-RR. Práticas Educativas, Memórias e Oralidades, [S. l.], v. 6, p. e12163, 2024. DOI: 10.47149/pemo.v6.e12163. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/revpemo/article/view/12163. Acesso em: 14 may. 2024.

Número

Vol. 6 (2024): Práticas Educativas, Memórias e Oralidades

Sección

Artículos

Licencia

Derechos de autor 2024 Denize Pereira da Silva, Karla Colares Vasconcelos, Sérgio Luiz Lopes (Autor)

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