Representación de las familias y la educación de los niños en amar, verbo intransitivo, de Mário de Andrade (1944)

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.47149/pemo.v5.e11261

Palabras clave:

Amar, verbo intransitivo, Historia de la educación, Representación de la familia, Representación de la educación infantil

Resumen

El propósito de este artículo es analizar la obra modernista Amar, verbo intransitivo, de Mário de Andrade (1944), buscando destacar, a partir de la novela, cómo las familias ricas de São Paulo de la Antigua República fueron abordadas en ella, así como lo que tal texto puede revelar sobre la educación de los niños. En ese empeño, utilizamos, sobre todo, la noción de representación, considerando que esa categoría no se confunde con la imitación de lo real, sino con la edificación hecha a partir de él, así como que la literatura es un artefacto cultural capaz de revelar significados atribuidos al mundo, y que esos significados se manifiestan en palabras, imágenes, discursos, prácticas y cosas. En cuanto al método, se utilizó la noción de operación historiográfica (Certeau, [1975]/2020), que consiste en un análisis crítico de las huellas del pasado transformadas en fuente.

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Biografía del autor/a

Marco Antonio de Santana, Universidad Federal de Uberlândia

Vencedor do Prêmio Capes de Teses 2023 na área da educação. Pós-doutorado EM ANDAMENTO no Programa de Pós-Graduação em Educação da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC Minas), sob supervisão do Prof. Dr. Carlos Roberto Jamil Cury, com pesquisa historiográfica sobre a educação no processo legislativo da Constituinte do Estado de Goiás de 1947 e do Tocantins de 1989. Doutor em Educação pela Universidade Federal de Uberlândia - UFU (2022). Membro do Grupo de Pesquisa Direito à Educação e Cidadania, da Linha de Pesquisa: A educação em constituintes estaduais. Membro do Grupo de Pesquisa Direito à Educação e Cidadania, no âmbito do PGED da PUC Minas. Membro do Grupo de Pesquisa Estudos interdisciplinares em História da Educação (fontes, teoria e metodologia), no âmbito do PPGED da UFU. Possui Especialização em Ciências Humanas e Sociais Aplicadas e o Mundo do Trabalho pela UFPI (2023); Especialização em Linguagens, suas tecnologias e o mundo do trabalho pela UFPI (2022); Mestrado Acadêmico em Direito Público (2014) e Especialização em Direito Tributário (2010), ambos pela PUC Minas, Belo Horizonte/MG; Licenciado em História (2022) e Pedagogia (2017); Bacharel em Direito (2009).

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Publicado

2023-10-01

Cómo citar

SANTANA, M. A. de. Representación de las familias y la educación de los niños en amar, verbo intransitivo, de Mário de Andrade (1944). Práticas Educativas, Memórias e Oralidades, [S. l.], v. 5, p. e11261, 2023. DOI: 10.47149/pemo.v5.e11261. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/revpemo/article/view/11261. Acesso em: 21 nov. 2024.

Número

Vol. 5 (2023): Práticas Educativas, Memórias e Oralidades

Sección

Artículos

Licencia

Derechos de autor 2023 Marco Antonio de Santana (Autor)

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