The challenges of academic research on Homeschooling in Brazil
DOI:
https://doi.org/10.47149/pemo.v4.e48730Keywords:
Home Education, Homeschooling, Academic research, Common senseAbstract
This paper aims to analyze the main challenges of academic research on homeschooling in Brazil today. Through a qualitative research approach, the elements analyzed are derived from both the literature on the subject and the monitoring of actions in favor of regularizing homeschooling in the country. The following highlight as predominant results: the reiterated use of common sense and generalizations in relation to home education; the reaction of opposition from the academic community on the subject that is associated with conservative projects of the current federal government; the need to expand dialogue and confront the polarization around the complex homeschooling movement; and the urgency of expanding academic research on home education in order to strengthen arguments in defense of public education.
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