Sport and Family related to academic performance: na integrative review
DOI:
https://doi.org/10.47149/pemo.v6.e13286Keywords:
Sport, Family, Academic achievementAbstract
The aim of this study was to realize an integrative review related to sports, family and academic contexts. Method: the method of Botelho, Cunha and Macedo (2011) was used. Results: of the nine studies selected, it was observed that the majority are concentrated in the European and American continents. Mostly, the researches were quantitative and, in the variables, the prevalence was identified in the analysis of the influence of sport into academic performance. Discussion: the link found between the studies was the sports practice, but it was the analysis with other variables that made each research unique. Three categories emerged: Sport-School, Sport-Family-Academic Performance, and Sport-Academic Performance. Conclusion: the studies reveal barriers, they suggest that through family and school support, such difficulties can be minimized, and recommend the development of educational policies about physical activity and sports that will contribute to the development of children and adolescents.
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