História da Obra Plataforma e do Grupo de Pesquisa de Recursos Didáticos e Produtos Educacionais

Autores

DOI:

https://doi.org/10.47149/pemo.v6.e11111

Palavras-chave:

Produtos Educacionais., Divulgação Científica., Ensino., Aprendizagem

Resumo

A divulgação científica consiste em um conjunto de atividades que tem por finalidade aproximar a população da produção científica e tornar o conhecimento acessível a todos. Os grupos de pesquisa organizam-se em torno de temáticas específicas e preocupam-se com o desenvolvimento e com a propagação dos avanços da Ciência. Neste contexto, o artigo teve por objetivo evidenciar a divulgação científica por meio da história do surgimento do e-book “Plataforma com acervo progressivo de produtos educacionais e tecnológicos” e do Grupo de Pesquisa em Inovação de Recursos Didáticos, Produtos Educacionais e Tecnológicos (GREPET). Por meio de pesquisa documental, o artigo discorre sobre a obra e sobre as iniciativas do grupo de pesquisa. Como resultado, é importante dar ênfase ao papel do grupo na democratização do conhecimento científico e tecnológico e na interação entre diferentes pesquisadores, professores e instituições, contribuindo para um desenvolvimento sustentável e para o combate às desigualdades.

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Biografia do Autor

  • Gabriela Pereira Souza, Instituto Federal de Educação

    Graduanda em Administração Pública, graduada em Pedagogia e Letras, pós-graduada em Lingua Portuguesa e Literatura Brasileira, segunda pós-graduação em Gestão Escolar. Professora municipal de Maracanaú, atualmente Coordenadora Escolar do Estado do Ceará.

  • Lana Priscila Souza, Instituto Federal de Educação

    Mestre em Matemática em Rede Nacional (PROFMAT) pela Universidade Federal do Ceará e doutoranda em Ensino pela Rede Nordeste de Ensino (RENOEN) pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará. Atualmente, é professora de Matemática da Rede Estadual de Educação Básica do Ceará na EEMTI Maria José Santos Ferreira Gomes. Este autor realizou a pesquisa e a escrita do artigo.

  • José Gleison Gomes Capistrano, Instituto Federal de Educação

    Doutorando pelo IFCE / REDE NORDESTE DE ENSINO (RENOEN) - no Doutorado em ensino; Mestre em Nutrição e Saúde (UECE/2015); Especialista em Gestão, Controle, Avaliação, Auditoria e Regulação (Escola de Saúde Pública/2012); Espec. em Saúde da Família (UECE/2012); Grad. em NUTRIÇÃO (UECE/2002); Lic. Pleno no Programa Esp. de Formação Pedagógica (UECE/2005). Este autor realizou a pesquisa e a escrita do artigo.

  • Sandro César Silveira Jucá, Instituto Federal de Educação

    Professor titular e pesquisador do IFCE, atuando como docente nos Mestrados ProfEPT (Educação Profissional e Tecnológica em rede nacional), PPGER (Mestrado Acadêmico em Energias Renováveis) e no Doutorado Acadêmico da Rede Nordeste de Ensino (RENOEN) no IFCE.Este coautor orientou a pesquisa e a correção  textual deste artigo. Este autor realizou a pesquisa e a escrita do artigo.

  • Solonildo Almeida da Silva, Instituto Federal de Educação

    Professor do Instituto Federal do Ceará -Reitoria, Professor titular e pesquisador do IFCE, atuante como docente no Mestrado ProfEPT (Educação Profissional e Tecnológica em rede nacional).  Membro do corpo editorial do Educação Profissional e Tecnológica em Revista. Este autor realizou a pesquisa e a escrita do artigo.

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Publicado

24-02-2024

Como Citar

História da Obra Plataforma e do Grupo de Pesquisa de Recursos Didáticos e Produtos Educacionais. Práticas Educativas, Memórias e Oralidades - Rev. Pemo, [S. l.], v. 6, p. e11111, 2024. DOI: 10.47149/pemo.v6.e11111. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/revpemo/article/view/11111. Acesso em: 20 abr. 2026.