The Contribution of the School Active Search Program in Combating Evasion in the State Education Network of Rio Grande Do Norte

Authors

DOI:

https://doi.org/10.51281/impa.e025003

Keywords:

School Active Search, School Dropout, Public policy

Abstract

The work investigates the contribution of the Programa Busca Ativa Escolar (BAERN), as a public policy regulated by State Decree nº 29,987 of September 16, 2020 to combat school dropout in the State of Rio Grande do Norte, this strategy seeks to promote access and retention to students across the education network. Therefore, we question how BAERN has been contributing to ensuring students’ access and permanence to schools in the State of Rio Grande do Norte? The methodology is bibliographic, documentary and uses quantitative and qualitative data from IBGE, Undime, INESC and the Secretariat of Education, Culture and Leisure of Rio Grande do Norte. The results indicate an increase in school dropouts due to the pandemic, however the data reveals a reduction in 2023, this suggests that BAERN has played an important role in understanding and promoting strategies for returning to school in RN.

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Author Biographies

Adriana Aparecida Souza, SeecRN

Doutora em Ciências Sociais pelo PPGS/UFRN. E Pós-doutorado pelo PPGEP/IFRN, Professora da Rede Estadual de Educação do RN.

Claudenyce Dantas de Souza, Seec-RN

Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Professora da Rede Estadual de Educação do RN.

Emilia Cristina Maia Farache, Seec-RN

Graduada em Comunicação Social pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2004) e graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2012).

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Published

2025-03-25

How to Cite

SOUZA, A. A.; SOUZA, C. D. de; FARACHE, E. C. M. The Contribution of the School Active Search Program in Combating Evasion in the State Education Network of Rio Grande Do Norte. Revista de Instrumentos, Modelos e Políticas em Avaliação Educacional, [S. l.], v. 6, p. e025003, 2025. DOI: 10.51281/impa.e025003. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/impa/article/view/14078. Acesso em: 5 dec. 2025.