Propuesta de técnica participativa para la práctica de la interacción oral en español como lengua extranjera
Palavras-chave:
Competencia Intercultural, Español como Lengua Extranjera, Interacción Oral, Técnicas ParticipativasResumo
El objetivo es proponer el uso de una técnica participativa como tipo de tarea interactiva que permite movilizar competencias y estrategias para comunicar y colaborar con otros pares. El eje temático es el medio ambiente como contenido sociocultural en el curso de español como lengua extranjera en el nivel de referencia B2 en la Universidad de Oriente, Cuba. Se emplea la observación como principal método para comprobar la eficacia de la tarea y la comunicación intercultural de los alumnos. Se concluye que la técnica elaborada favoreció el desarrollo de la interacción oral entre los actores del proceso de aprendizaje del español como lengua extranjera. Los resultados permiten destacar las potencialidades de las dinámicas participativas pues la adopción de este recurso didáctico de manera consciente y sistemática por parte del profesor, puede contribuir al enriquecimiento de la competencia intercultural.
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