La enseñanza del español para fines específicos (EFE) y su direccionamiento a la Diplomacia y las Relaciones Internacionales
Palavras-chave:
Metodologia idiomas, Espanhol para fins específicos, ComunicaçãoResumo
O ensino-aprendizagem do espanhol está aumentando, tanto desde a perspectiva econômica como metodológica. O crescimento do número de estudantes e a melhora nas técnicas didáticas tem provocado um aumento das solicitações de cursos de espanhol em geral e, progressivamente, o incremento de solicitações em cursos de espanhol para fins específicos (EFE). Os demandantes destes últimos costumam ser profissionais ou estudantes universitários de uma determinada área que necessitam se comunicar eficazmente com falantes da língua espanhola de um âmbito concreto. No caso do ensino do EFE no campo dos negócios, comércio, turismo ou saúde é fácil encontrar materiais; no entanto, a situação é um pouco mais complexa no ensino de EFE dirigido à Diplomacia e Relações Internacionais, área na qual questões de cortesia e pragmática têm um papel importante.
Downloads
Referências
BELTRÁN, Blanca Aguirre. Aprendizaje y enseñanza del Español con Fines Específicos: comunicación en ámbitos académicos y profesionales. Madrid: SGEL, 2012.
BELTRÁN, Blanca Aguirre. El español para la comunicación professional: Enfoque y orientaciones didácticas. Actas I Congreso Internacional de Español para Fines
Específicos. Amsterdam. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, 2000. p. 34-44.
CABRÉ, María Teresa; DE ENTERRÍA, Josefa Gómez. La enseñanza de los lenguajes de especialidad: la simulación global. Gredos Editorial SA, 2006.
CASSANY, Daniel. La lectura y la escritura de géneros profesionales en EpFE. II Congreso Internacional de Español para Fines Específicos. Amsterdam, 2003. Págs. 40-64. https://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/ciefe/pdf/02/cvc_ciefe_02_0007.pdf.
CONSEJO DE EUROPA. Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas: aprendizaje, enseñanza, evaluación. Madrid. Artes Gráficas Fernández Ciudad, S.L, 2002.
DE ENTERRÍA, Josefa Gómez. La enseñanza/ aprendizaje del español para fines específicos. Madrid. Edinumen, 2001.
DE ENTERRÍA, Josefa Gómez. El lugar que ocupan las lenguas de especialidad en la enseñanza aprendizaje del español como lengua extranjera. Conferencia Plenaria en el XX Congreso Internacional de la Asociación para la Enseñanza de Español como Lengua Extranjera (ASELE). Volumen I. Comillas, 2009. Págs. 41-64.
DE ENTERRÍA, Josefa Gomez. El español de especialidad: enseñanza y aprendizaje. Madrid. Arco/Libros S.L., 2009.
GUERVÓS, Santiago. J. de; Fernández González, J. Fundamentos para la enseñanza del español como 2/L. Madrid. Arco/Libros S.L., 2017.
HUTCHINSON, Tom; WATERS, Alan. English for Specific Purposes: A learning-centred approach. Cambridge. Cambridge University Press, 1987.
Instituto Cervantes. Guía para el diseño de currículos especializados. Madrid. Círculo de Amigos del Instituto Cervantes, 2012.
MOLINA, José Ramón Gómez. La competencia léxica en el currículo de español para fines específicos (EpFC). Actas II Congreso Internacional de Español para Fines Específicos, 2003.
https://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/ciefe/pdf/02/cvc_ciefe_02_0009.pdf.
SÁNCHEZ, Cristina Fuentes; SARO, ANA VILLAR. Curso Español Fines Específicos. Módulo III: Español de los negocios. Tema 1. Planificación de un Curso de Español de los Negocios. Centro Universitario CIESE. Fundación Comillas. Comillas (Cantabria), 2015.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2021 Margarita Robles Gomez
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.