Desempenho Acadêmico do Curso de Pedagogia de Ingressos em 2015 no IFPA

Autores

Palavras-chave:

Desempenho acadêmico, Autoeficácia, Curso de Pedagogia

Resumo

Este trabalho é parte de uma investigação que objetiva compreender o desempenho acadêmico dos ingressos em 2015 no Curso de Pedagogia do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA). E seu estudo tem orientação na pesquisa qualitativa, apresenta procedimento da pesquisa bibliográfica, fundamentada em autores que discutem a temática; complementada pela pesquisa de campo, através do questionário do Google forms, com ênfase na relação da autoeficácia, desempenho acadêmico; e documental, a partir dos dados obtidos via documentos gerados na Coordenação de Registros Escolares do IFPA campus Belém e do Sistema Nacional de Informações da Educação Profissional e Tecnológica – SISTEC em 2021. Os resultados evidenciam um desempenho acadêmico satisfatório, entretanto, ainda persistem desafios a serem superados. Conclusão, a temática em estudo é complexa, devido o status dos alunos em curso pesquisados sofrer alterações de um ano para o outro; necessita de acompanhamento permanente porque o insucesso dos alunos poderá ter desdobramentos na evasão escolar, tornando-se um prejuízo social e institucional.

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Biografia do Autor

Ana Maria Leite Lobato, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA)

Doutora em Educação (UFC), Professora Titular no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA), na EBTT, no Mestrado do Programa de Pós-graduação em Educação Profissional e Tecnológica- ProfEPT; no Curso de Pedagogia no IFPA Campus Belém.

Marta Coutinho Caetano, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA)

Doutorado em Ciências Socioambiental do Núcleo de Altos Estudos Amazônicos (NAEA/UFPA) (2017)- Mestrado em História e Memória da Educação pela Universidade Federal do Ceará - UFCE (2012). Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA), na EBTT, e no Curso de Pedagogia no IFPA Campus Belém.

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Publicado

2021-08-11

Como Citar

Lobato, A. M. L. ., & Caetano, M. C. . (2021). Desempenho Acadêmico do Curso de Pedagogia de Ingressos em 2015 no IFPA. Ensino Em Perspectivas, 2(4), 1–12. Recuperado de https://revistas.uece.br/index.php/ensinoemperspectivas/article/view/6417