Inclusão no ensino superior: Relato docente

Autores

Palavras-chave:

Universidade, Docência, Estudante, Deficiência

Resumo

Esta pesquisa analisa a prática docente frente à inclusão do estudante com deficiência a partir do relato de uma professora, bem como discorre sobre o processo de inclusão na Universidade. Problematiza-se, no decorrer do texto, como o professor na Universidade desenvolve sua prática docente destinada ao estudante com deficiência. Trata-se de um recorte de um estudo de caso, de natureza qualitativa, oriundo de uma pesquisa de doutorado, realizada na Universidade Estadual do Ceará (UECE), localizada na cidade de Fortaleza - CE. Como metodologia de investigação, utilizou-se pesquisa de campo e entrevista semiestruturada. Os resultados apontam que, apesar da falta de uma formação específica na área de Educação Especial, o professor universitário cumpre, a contento, o seu papel docente perante o aluno com deficiência. Conclui-se, com o estudo, que a docência no ensino superior consegue atender às demandas mais urgentes de aprendizagem e de inclusão dos estudantes com deficiência.

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Biografia do Autor

Tarcileide Maria Costa Bezerra, Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)

Professora Mestra da Universidade Estadual do Ceará. Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Mestra em Educação. Especialista em Psicomotricidade e Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal do Ceará.

Rita de Cássia Barbosa Paiva Magalhães, Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)

Professora Doutora do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Mestra em Educação pela Universidade Federal de São Carlos. Doutora em Educação e Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal do Ceará.

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Publicado

2021-07-30

Como Citar

Bezerra, T. M. C. ., & Magalhães, R. de C. B. P. . (2021). Inclusão no ensino superior: Relato docente. Ensino Em Perspectivas, 2(3), 1–3. Recuperado de https://revistas.uece.br/index.php/ensinoemperspectivas/article/view/6247

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