As narrativas Wassu-Cocal: a identidade de uma etnia na contramão dos sentidos da BR-101

Autores

DOI:

https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e15927

Palavras-chave:

Wassu-Cocal, Narrativas orais, Identidade cultural, Ensino de Língua Portuguesa

Resumo

Esta pesquisa investiga o papel das narrativas orais na manutenção da identidade cultural da etnia indígena alagoana Wassu-Cocal. Por meio da Análise do Discurso pecheutiana, o estudo examina três narrativas tradicionais e discute como elas expressam valores simbólicos e históricos que confrontam a visão dominante que associa a identidade Wassu-Cocal aos acidentes e incidentes da BR-101, rodovia que corta seu território. Ao longo do estudo, busca-se compreender como as histórias contadas pelos anciãos são fundamentais para a transmissão de saberes e a resistência cultural desse povo, constituindo-se em riqueza material e simbólica de seu território sagrado. Por fim, conclui-se que a integração dessas narrativas ao currículo escolar indígena pode ser uma importante estratégia de letramento cultural voltado à afirmação da identidade dessa etnia e a consequente resistência ao processo contínuo de colonização que atinge ainda hoje os povos indígenas do Brasil.

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Biografia do Autor

Lavoisier Almeida dos Santos, Universidade Estadual de Alagoas

É graduado em Letras e em Filosofia, Mestre em Educação (PPGE-UFAL), Doutor em Letras e Linguística (PPGLL-UFAL) e Pós-Doutor em Linguística e Literatura (PPGLL-UFAL). Atua como professor efetivo nas redes estaduais de Sergipe e de Alagoas e como bolsista do Curso de Licenciatura Intercultural Indígena em Letras e de Pedagogia em Educação Escolar Quilombola da Universidade Estadual de Alagoas (UNEAL). É pesquisador do Grupo de Pesquisa Políticas Públicas: História e Discurso – GPPHeD da Universidade Federal de Alagoas.

Elizabete Gercina da Silva Martins, Universidade Estadual de Alagoas

Graduada no Curso de Licenciatura Intercultural indígena em Língua Portuguesa e suas literaturas, pela Universidade Estadual de Alagoas (UNEAL), e agente administrativo educacional na Escola Estadual Indígena Marlene Marques.

Valci Melo, Universidade Federal de Alagoas

Licenciado em Pedagogia e em Ciências Sociais, Mestre e Doutor em Educação. É docente do Centro de Educação (CEDU) da Universidade Federal de Alagoas (UFAL), onde lidera o Grupo de Pesquisa Políticas Públicas: História e Discurso - GPPHeD. 

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Publicado

03-01-2026

Como Citar

SANTOS, L. A. dos; MARTINS, E. G. da S.; MELO, V. As narrativas Wassu-Cocal: a identidade de uma etnia na contramão dos sentidos da BR-101. Práticas Educativas, Memórias e Oralidades - Rev. Pemo, [S. l.], v. 8, p. e15927, 2026. DOI: 10.47149/pemo.v8.e15927. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/revpemo/article/view/15927. Acesso em: 7 jan. 2026.

Edição

v. 8 (2026): Práticas Educativas, Memórias e Oralidades

Seção

Artigos

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Copyright (c) 2026 Lavoisier Almeida dos Santos, Elizabete Gercina da Silva Martins, Valci Melo (Autor)

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