A gestão democrática via conselhos escolares

análise de experiências em Baturité

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.47149/pemo.v3i2.4786

Palabras clave:

Democracia, Conselho Escolar, Educação Crítica

Resumen

No âmbito da democracia, em tempos neoliberais, no Ceará, centramos esse estudo no processo de democratização da Escola Pública, a partir do Conselho Escolar, trabalhando as relações entre os diferentes atores envolvidos no contexto da escola em termos de partilha de poder. Tomamos como lócus de investigação o município de Baturité, trabalhando com duas escolas públicas da rede estadual de ensino. Para apropriação da realidade educacional do Maciço de Baturité, foi efetivado pesquisa exploratória de mapeamento da realidade, partindo da visão regional para o olhar local. Afirma-se, no cenário de Baturité, um momento marcado por uma euforia e convites à participação. Nesse sentido, levado pelos ventos democráticos, se dá a criação/revitalização de vários conselhos de políticas públicas.

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Biografía del autor/a

Ana Cláudia Lima de Assis, Universidade Federal do Ceará

Graduada em Licenciatura Plena em Disciplinas Específicas do Ensino Básico pela Universidade Estadual do Ceará e em Serviço Social pela UECE.  Pós-Graduada em Gestão Escolar. Mestrado em Avaliação de Políticas Públicas pela UFC. Professora do Governo do Estado do Ceará.

João Batista Lima de Assis, Universidade do Estadual do Rio Grande do Norte

Mestrando em Ensino pelo Programa de Pós-Graduação em Ensino-POSENSINO. Licenciado em Filosofia pela Universidade Estadual do CE, bacharel em Direito pela Universidade Federal do CE. Professor concursado das redes públicas municipal de Baturité e do estado do Ceará.

Jean Mac Cole Tavares Santos, Universidade do Estadual do Rio Grande do Norte

Doutor em Educação pela Universidade Federal da Paraíba. É professor Adjunto IV do Curso de Pedagogia, da Faculdade de Educação/UERN. Professor do POSENSINO, Mestrado em Ensino, em associação UERN/UFERSA/IFRN. É tutor do PET Pedagogia. É líder do Grupo de Pesquisa Contexto e Educação (UERN/CNPq).

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Publicado

2021-02-12

Cómo citar

LIMA DE ASSIS, A. C.; ASSIS, J. B. L. de; SANTOS, J. M. C. T. A gestão democrática via conselhos escolares: análise de experiências em Baturité. Práticas Educativas, Memórias e Oralidades, [S. l.], v. 3, n. 2, p. e324786, 2021. DOI: 10.47149/pemo.v3i2.4786. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/revpemo/article/view/4786. Acesso em: 22 nov. 2024.

Número

Vol. 3 Núm. 2 (2021): Práticas Educativas, Memórias e Oralidades

Sección

Artículos

Licencia

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