Propuesta didáctica para el fomento de la escritura creativa en el aula de Educación Primaria

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.47149/pemo.v3i1.4048

Palabras clave:

Escritura creativa. Creatividad. Producción escrita.

Resumen

En el presente trabajo se hace un breve recorrido por varios de los autores más destacados en materia de escritura creativa a lo largo de la historia. Basándonos en ellos y con aportaciones propias, hemos elaborado una propuesta de intervención educativa con el objetivo de fomentar en todo momento la creatividad y la escritura. Se pretende a su vez la mejora de la comunicación, tanto oral como escrita y el perfeccionamiento progresivo de la ortografía. El taller, que consta de nueve sesiones, está dirigido al alumnado del primer ciclo de Educación Primaria, concretamente al 2º curso. Después de un primer análisis teórico, mostraremos dicha propuesta didáctica y concluiremos reflexionando sobre ella.

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Biografía del autor/a

Rocío Maraver Landero, Universidad de Cádiz

Graduada en Educación Primaria por la Universidad de Huelva.

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Publicado

2021-03-27

Cómo citar

LANDERO, R. M. Propuesta didáctica para el fomento de la escritura creativa en el aula de Educación Primaria. Práticas Educativas, Memórias e Oralidades, [S. l.], v. 3, n. 1, p. e314048, 2021. DOI: 10.47149/pemo.v3i1.4048. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/revpemo/article/view/4048. Acesso em: 22 jul. 2024.

Número

Vol. 3 Núm. 1 (2021): Práticas Educativas, Memórias e Oralidades

Sección

Productos didácticos

Licencia

Derechos de autor 2020 Rocío Maraver Landero (Autor)

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