Confluências na educação quilombola: literatura, alimentação e territorialidade

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e16080

Palabras clave:

Educação quilombola., Decolonialidade, Ensino de Literatura, Confluência, Territorialidade.

Resumen

Este artigo apresenta dados e relata experiências de ensino de Literatura no contexto da educação escolar quilombola, constituída na Escola Municipal Quilombola Antônia do Socorro Silva Machado, instituição que integra o território da comunidade quilombola de Paratibe, em João Pessoa-PB. Articulando-se aos princípios de uma educação decolonial promotora de saberes confluentes com a comunidade e suas dimensões socioambientais, as leituras propostas inseriram-se num projeto temático voltado à alimentação saudável, o que deu ensejo a debates sobre soberania alimentar e territorialidade. Entre as ações pedagógicas, destacaram-se caminhada heurística na mata que integra o território quilombola, um seminário temático e diversos debates em sala. Foram realizadas leituras de Braga (2003), Assaré (1999), Melo Neto (2009) e Ribeiro (2021). Para o debate teórico e pedagógico, recorre-se a Santos (2023), Rufino (2021), Gomes (2017, 2020), Nascimento (2019), Pereira (2007), Pinheiro (2023).

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Biografía del autor/a

Plínio Rogenes de França Dias, EMEIEF Quilombola Antônia do Socorro Silva Machado

Graduado em Letras e especialista em Ensino de Língua Portuguesa pela Universidade Estadual do Ceará. Mestre e doutor em Letras pela Universidade Federal da Paraíba. Pesquisa as possibilidades da leitura literária na decolonialidade curricular em contexto de educação quilombola.

José Hélder Pinheiro Alves, Universidade Federal de Campina Grande

Professor Titular em Literatura Brasileira na Universidade Federal de Campina Grande, PB. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Literatura Brasileira, atuando principalmente nos seguintes temas: literatura e ensino, poesia, literatura infantil e literatura de cordel.

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Publicado

2026-01-29

Cómo citar

DIAS, P. R. de F.; ALVES, J. H. P. Confluências na educação quilombola: literatura, alimentação e territorialidade. Práticas Educativas, Memórias e Oralidades, [S. l.], v. 8, p. e16080, 2026. DOI: 10.47149/pemo.v8.e16080. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/revpemo/article/view/16080. Acesso em: 15 feb. 2026.

Número

Vol. 8 (2026): Práticas Educativas, Memórias e Oralidades

Sección

Dossiê: Culturas e diversidades na dinâmica das relações étnoco-raciais

Licencia

Derechos de autor 2026 Plínio Rogenes de França Dias, José Hélder Pinheiro Alves (Autor)

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