Secuencia Didáctica para elaboración de Proyectos Tecnopedagógicos

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.47149/pemo.v6.e12613

Palabras clave:

Secuencia Didáctica, Proyecto Tecnopedagógico, Colaboración, TDIC

Resumen

Este artículo presenta y discute el proceso de elaboración de una secuencia didáctica (DS) para proponer un proyecto tecnopedagógico. El objetivo es detallar las fases de desarrollo y los contextos en los que este proyecto es viable para ser aplicado. Para ello, se realizó una DS abordando los principales aspectos pedagógicos en diálogo con los recursos de las Tecnologías de la Información y la Comunicación Digital (TDIC) existentes en el ámbito escolar de los diferentes niveles y realidades educativas. Se pudo concluir que la DS propuesta fue capaz de desarrollar en los estudiantes de Postgrado del Curso de Especialización en Informática en Educación los conocimientos necesarios para realizar una mejor praxis pedagógica en el contexto de la tecnopedagogía. La propuesta de SD presentada se caracteriza por ser flexible, permitiendo adaptarse a diferentes objetos, niveles y modalidades de enseñanza en línea con la Educación 4.0 y 5.0.

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Biografía del autor/a

Leizer Fernandes Moraes, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás

Doutorado em Educação pela Universidade de Santiago de Compostela USC - Espanha. Mestrado em Educação para Ciências e Matemática e Graduação em Sistemas de Informação pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.

Rita Rodrigues de Souza, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás

Doutorado em Estudos Linguísticos pela Universidade Estadual de São Paulo. Mestrado em Letras/Linguística pela Universidade Federal de Goiás e Licenciatura em Língua Espanhola pela mesma instituição. Docente no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás.

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Publicado

2024-06-18

Cómo citar

MORAES, L. F.; RODRIGUES DE SOUZA, R. Secuencia Didáctica para elaboración de Proyectos Tecnopedagógicos. Práticas Educativas, Memórias e Oralidades, [S. l.], v. 6, p. e12613, 2024. DOI: 10.47149/pemo.v6.e12613. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/revpemo/article/view/12613. Acesso em: 22 jul. 2024.

Número

Vol. 6 (2024): Práticas Educativas, Memórias e Oralidades

Sección

Artículos

Licencia

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