Afectividad, Enseñanza y Deporte
DOI:
https://doi.org/10.47149/pemo.v6.e11089Palabras clave:
Afetividade, Ensino-aprendizagem, EsportesResumen
La afectividad puede manifestarse en diversas situaciones dentro de la práctica deportiva, incluidas aquellas relacionadas con la enseñanza. Basados en esta premisa, podemos decir que, mediada por la afectividad, el proceso de enseñanza-aprendizaje en el deporte gira en torno a las relaciones que existen entre los sujetos: el profesor/entrenador, el estudiante/atleta y el objeto: el deporte. La calidad de estas relaciones puede determinar si los procesos de enseñanza, entrenamiento y aprendizaje en el deporte están en el camino correcto y en la dirección adecuada para el desarrollo integral del ser humano. Este ensayo tuvo como objetivo discutir el papel de la afectividad en la práctica docente y el aprendizaje deportivo. Se llevó a cabo una discusión sobre la afectividad y su influencia en el proceso de enseñanza-aprendizaje en el ámbito deportivo. Finalmente, este ensayo resalta las implicaciones y consecuencias relacionadas con la relación entre el factor afectivo y la calidad de la mediación pedagógica, ya sea acercando al estudiante/atleta al deporte o alejándolo de él.
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