Bisexuality in research: systematic review of literature

Authors

DOI:

https://doi.org/10.47149/pemo.v4.e49131

Keywords:

Sexuality, Bisexuality, LGBTQIA population, Invisibility

Abstract

Sexuality is a human and complex phenomenon and its understanding may vary according to the context in which it manifests itself. This research aimed to study how bisexuality has been treated through a systematic literature review. The databases were Science, Psycinfo, Pubmed, Scopus, Scielo and Pepsic with the search descriptor “bisexuality”. The inclusion criteria were having the word “bisexuality” in the title, publications between 2000 and 2019 and being in English or Portuguese. 31 documents were located, 4 were excluded and 27 resulted for content analysis. Of these, 26 were English-speaking, and show data referring the specific and relevant vulnerability of this group. This research points that the data regarding this population is scarce, contributing to the invisibility of the group.

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Author Biographies

Bianca Longhitano, Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho"

Mestranda no programa de pós graduação em Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem da Universidade Estadual Paulista (UNESP - Bauru). Graduada em psicologia pela mesma universidade.

Ana Claudia Bortolozzi, Universidade Estadual “Júlio de Mesquita Filho"

Psicóloga pela UNESP, Bauru. Mestre em Educação Especial, pela Universidade Federal de São Carlos, UFSCar e Doutora em Educação pela UNESP, Marília. Atua como docente na graduação em Psicologia e na Pós-graduação junto aos programas: Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem (FC/UNESP, Bauru) e Educação Escolar (FCLar/ UNESP, Araraquara).

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Published

2022-11-07

How to Cite

LONGHITANO, B. .; BORTOLOZZI, A. C. . Bisexuality in research: systematic review of literature. Educational Practices, Memories and Oralities, [S. l.], v. 4, p. e49131, 2022. DOI: 10.47149/pemo.v4.e49131. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/revpemo/article/view/9131. Acesso em: 22 nov. 2024.

Issue

Vol. 4 (2022): Práticas Educativas, Memórias e Oralidades

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Copyright (c) 2022 Bianca Longhitano, Ana Claudia Bortolozzi

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