Informational books and virtual epitexts: proposals for the classroom

Authors

DOI:

https://doi.org/10.47149/pemo.v6.e14265

Keywords:

Non-fictional readings, Virtual epitexts, Reader training, Learning situations

Abstract

The changes introduced by the post-internet era are apt for a gaseous society (Scolari, 2021) where ephemeral predominance, trends and virality, and that context originate in a new paradigm of reading. Nesse cenário, a reading characterizes the hybridization of literate and digital culture where the public virtual epitexts are presented as a clear example of transmídia products that expand and complement the original text of two editors. Using a qualitative methodology, this work aims to analyze the content and digital epitexts of publishers with publications specialized in non-fiction readings for their inclusion in learning situations. The results show its presence as an alternative to educational books for the promotion of reading and the training of critical readers, once it generates the curiosity of new readers as prossumers who naturally belong to the RRSS.

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Author Biographies

Blanca Florido Zarazaga, Universidad de Cádiz

Graduada en Educación Primaria y en el Máster de Investigación Educativa para el Desarrollo Profesional del Docente. Profesora del Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura en la Universidad de Cádiz. Actualmente, se encuentra realizando los estudios de doctorado centrando su investigación en la Didáctica de la Lengua y la Literatura: Diseño e implementación de un espacio multimodal para la formación de ciudadanos desde el Horizonte 2030 y los libros ilustrados de no ficción

Salvador Gutiérrez Molero, Universidad de Cádiz

Profesor del Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura de la Universidad de Cádiz (España). Máster en Investigación Educativa para el Desarrollo Profesional del Docente. Actualmente, en la Escuela de Doctorado EDUCA. Líneas de investigación: contribución de la Competencia en Comunicación Lingüística a las áreas no lingüísticas, la formación lectora y los libros ilustrados de no ficción.

Carmen Romero Claudio, Universidad de Cádiz

Además de ser docente en activo en Estados Unidos, se encuentra realizando el doctorado en la Didáctica de la Lengua y la Literatura: Los libros ilustrados de no ficción en la formación de lectores desde la formación inicial. Investigaciones centradas en la intertextualidad entre la literatura y otras artes, como la música, cine o pintura, y el fomento lector en estudiantes a través de metodologías activas.

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Libros seleccionados para las Situaciones de Aprendizaje

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DURET, Gaëlle. Nutre tu cuerpo. España: Amanuta, 2020. 60p.

EQUIPO PLANTEL. Así es la dictadura. España: Media Vaca, 2016. 48p.

EQUIPO PLANTEL. Cómo puede ser la democracia. España: Media Vaca, 2016. 48p.

GANGES, Montserrat. Cómo se llaman las niñas flamencas. España: Combel, 2013.14p.

MIZIELINSKA, Aleksandra; MIZIELINSKI, Daniel. Atlas del mundo: un insólito viaje por las mil curiosidades y maravillas del mundo. España: Maeva Young, 2015. 120p.

MIZIELINSKA, Aleksandra; MIZIELINSKI, Daniel. Tú estás aquí. España: Maeva Young, 2019. 108p.

PLATT, Richard. Un mundo por descobrir: 30 inventos que cambiaron nuestra forma de vivir. España: Maeva Young, 2018. 64p.

POMMAUX, Yvan; YLLA-SOMERS, Christophe. Nosotros, nuestra historia. España: Juventud, 2016. 96p.

RAIDT, Gerda. Basura: todo sobre la cosa más molesta del mundo. España: Lóguez, 2019. 96p.

ZOMMER, Yuval. El gran libro de los bichos. España: Juventud, 2016. 64p.

ZOMMER, Yuval. El gran libro del mar. España: Juventud, 2018, 64p.

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Published

2024-10-18

How to Cite

ZARAZAGA, B. F.; MOLERO, S. G.; CLAUDIO, C. R. Informational books and virtual epitexts: proposals for the classroom. Educational Practices, Memories and Oralities, [S. l.], v. 6, p. e14265, 2024. DOI: 10.47149/pemo.v6.e14265. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/revpemo/article/view/14265. Acesso em: 22 dec. 2024.

Issue

Vol. 6 (2024): Práticas Educativas, Memórias e Oralidades

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Articles

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Copyright (c) 2024 Blanca Florido Zarazaga, Salvador Gutiérrez Molero, Carmen Romero Claudio (Autor)

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