Impacts of excessive use of technologies in Education
DOI:
https://doi.org/10.47149/pemo.v6.e12455Keywords:
Learning, Information and Communication Technology, Mental Health.Abstract
The growing use of technology in schools is something that concerns education bodies and educators. According to the Program for International Student Assessment (PISA), the percentage of distracted Brazilian students reaches 80% (Brazil, 2022). Studies in the area of mental health, such as Andrade (2023) and Cereja (2018), associate the excessive use of technologies with the emergence and worsening of anxious symptoms. In this context, this article aims to address learning problems associated with the excessive use of technologies in education. The advantages of technology in education are presented and the negative impacts of using too much electronic devices and digital tools on cognitive skills, students' mental health and classroom dynamics are discussed. It is expected to contribute to promoting a more conscious and balanced use of technologies in educational environments.
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