State Reform and Vocational Education in the 1990s: alignment of CEFET-RN to neoliberal impositions
DOI:
https://doi.org/10.47149/pemo.v6.e11075Keywords:
Vocational Education, Neoliberalism, CurriculumAbstract
In the 1990s, the deepening of the neoliberal ideology in Brazil brought, as an effect, the Reform of the State and of Professional and Technological Education. In this article, we analyze the adherence of the curriculum of the Federal Center for Technological Education of Rio Grande do Norte (CEFET-RN) to the guidelines of the neoliberal project imposed by international organizations. The methodology consisted of documentary research having as sources the legislation produced at the time and the Curriculum Restructuring Project of CEFET-RN, created in 1999. It is concluded that the institution followed the determinations of the guidelines created by the Ministry of Education and the funding bodies of the Reform, such as the Professional Education Reform Program.
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