A culpa não é do porco

fragmentos de uma história da recreação no Uruguai

Autores

DOI:

https://doi.org/10.47149/pemo.v3i2.4669

Palavras-chave:

Recreação, Educação do corpo, NEXO Sport, Uruguai

Resumo

Este texto é o avanço de uma investigação em desenvolvimento sobre a história da recreação no Uruguai, a respeito da dimensão lúdica das formas de educação do corpo em um contexto neoliberal. Enquadrado no Grupo de Estudios Sociales e Culturales sobre el Juego y lo Lúdico (ISEF- CSIC -Udelar), pretende-se dar continuidade a um conjunto de trabalhos e pesquisas sócio-históricas sobre a questão do corpo e das práticas corporais, quando estas são objeto de políticas educacionais e estratégias de governo. É então a partir dos escritos de Eduardo Soto publicados na revista NEXO Sports, que a questão dos discursos sobre recreação é retomada no seio da Comissão Nacional de Educação Física, com a expectativa de contribuir com novos elementos discursivos, que façam inteligível a relação entre o jogo, o lúdico e a educação do corpo no contemporâneo.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Rodrigo Píriz, Instituto Superior de Educación Física

Docente efectivo del Departamento de Educación Física Tiempo libre y ocio del ISEF, UDELAR (Uruguay). Coordinador de la línea de investigación sobre Historia de la Recreación en el Uruguay y del Grupo de Estudios Sociales y Culturales sobre el Juego y lo Lúdico (CSIC-Udelar). Licenciado en Educación Física por la Universidad de la Republica. Maestria en Educación por la Universidade Federal de Santa Catarina. Doctorando del Programa de Pós-graduação em Educação, de la Universidade Federal de Santa Catarina (PPGE – UFSC).

Lucía Galusso, Instituto Superior de Educación Física

Estudiante avanzada de la Lic. en Educación Física (ISEF-Udelar) y de la Facultad de Ciencias Sociales. Integrante de la línea de investigación sobre Historia de la Recreación en el Uruguay, del Grupo de Estudios Sociales y Culturales sobre el Juego y lo Lúdico. Bailarina con formación en danza contemporánea en diversos centros de formación artística entre los que se destacan: IFA, Estudio G, Casa al Margen.

Lucía Álvarez, Instituto Superior de Educación Física

Estudiante avanzada de la Lic. en Educación Física (ISEF-Udelar). Integrante de la línea de investigación sobre Historia de la Recreación en el Uruguay, del Grupo de Estudios Sociales y Culturales sobre el Juego y lo Lúdico. Posee formación en música por la escuela Virgilio Scarabelli y integrado diversos grupos y colectivos dedicados a la temática de la recreación.

Referências

BARRÁN, J. Historia de la sensibilidad en el Uruguay. Montevideo: Banda Oriental, 2012. 441p.

BRANDENBURG, Cristine; PEREIRA, Arline Stephanie Menezes; FIALHO, Lia Machado Fiuza. Práticas reflexivas do professor reflexivo: experiências metodológicas entre duas docentes do ensino superior. Rev. Pemo, Fortaleza, v. 1, n. 2, p. 1-16, 2019. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/revpemo/article/view/3527

BENJAMIN, W. Sobre o conceito de história. In: BENJAMIN, W. Obras escolhidas, vol. I. Magia e técnica, arte e política. p. 222-234.

CAILLOIS. R. Os jogos e os homens. Lisboa: Ediciones Cotovia, 1990.

CARBALLO, C., VAZ, A. (2003). Educación física y metodología de la investigación. In: BRACHT, V. CRISORIO, R. (Coords.). La educación física en Argentina y en Brasil: Identidad, desafíos y perspectivas. La Plata: Al Margen, 285p.

CNEF. Programa de Recreación. Montevideo: Nueva Impresora Piscis, 1988a.

CNEF. Programa de Educación Deportiva. Montevideo: Nueva Impresora Piscis, 1988b.

CNEF. Programa de Educación Física. Nivel Inicial. Montevideo: Nueva Impresora Piscis, 1988c.

CNEF. Programa de Educación Física. Nivel Medio. Montevideo: Nueva Impresora Piscis, 1988d.

CNEF. El Deporte, la Educación Física y la Recreación. Montevideo: CNEF, 1990.

DOGLIOTTI, P. Cuerpo y currículum: discursividades en torno a la formación de docentes de educación física en Uruguay (1874-1948). Tesis de Maestría en Enseñanza Universitaria del Programa de Especialización y Maestría en Enseñanza Universitaria, Área Social y CSE, UdelaR, Montevideo, 2012.

FOUCAULT. M. Microfísica do poder. Rio de Janeiro: Graal, 1979. 295p.

FOUCAULT, M. Defender la sociedad. Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica, 2007. 287p.

FOUCAULT. M. La arqueología del saber. Buenos Aires, Siglo XXI, 2013. 273p.

HUIZINGA, J. El concepto de la Historia y otros ensayos. Ciudad de México: F.C.E., 1977.

HUIZINGA, J. El otoño de la Edad Media. Madrid, Alianza Editorial, 2001.

HUIZINGA, J. Homo ludens. São Paulo: Perspectiva, 2012.

LEMA, R; MACHADO, L. Tiempo libre y recreación en Uruguay: la construcción de un enfoque lúdico y educativo. In: GOMES, C. Lazer na America Latina: Tiempo libre, ocio y recreación en Latinoamérica. Belo Horizonte: UFMG. 2009. p.311-326.

PÍRIZ, R. (2018). Corpo, política e lazer: a exemplo do processo de redemocratização no Uruguai (1985-1990). Dissertação (Maestría em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis/SC, 2017.

PIRIZ, R. VAZ, A. (2019). Educación del cuerpo y biopolítica en el Uruguay posdictadura (1985- 1990). Archivos Analíticos de Políticas Educativas, 27(2019). https://epaa.asu.edu/ojs/article/view/4177

PIRIZ, R. CALDEIRO, M. Juego y Educación: reflexiones sobre historia de la recreación en el Uruguay. Revista Exitus, Santarém/PA, Vol. 10, p. 01-16, e020024, 2020.

RODRÍGUEZ, J. Recreación. Definición e interpretación. Montevideo: Archivo del Centro de Memoria de Educación Física (CEMEF). ISEF, Udelar, 1950.

RODRÍGUEZ, R. Saber del cuerpo: una exploración entre normalismo y universidad en ocasión de la educación física (Uruguay 1876 – 1939). Tesis de Maestría en Enseñanza Universitaria del Programa de Especialización y Maestría en Enseñanza Universitaria, Área Social y CSE, UdelaR, Montevideo, 2012.

SCARLATO, I. Corpo e tempo livre: as plazas vecinales de cultura física em Montevidéu (1911-1915). Dissertação (Mestrado em educação) PPGE-UFSC, 2015. Disponible en: <https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/158909> Acceso, 29 de diciembre de 2020.

SCHEINES, G. Juegos Inocentes, Juegos Terribles. Buenos Aires: Eudeba, 2003. 192p.

SERÉ, C. Políticas do coprpo e governo da cidade: do retorno a vida democrática na cidade de Montevidéu – Uurugai. Dissertação (Mestrado em educação) PPGE-UFSC, 2015. Disponible en:<http://tede.ufsc.br/teses/PEED1054-D.pdf> Acceso: 29 de diciembre de 2020.

VILAS, F. Recreación en el Uruguay: historia, trayectos, concepciones y modelos. En: GOMES, C. Lazer na America Latina: Tiempo libre, ocio y recreación en Latinoamérica. Belo Horizonte: UFMG. 2009. pp.188- 201.

WAICHMAN, P. Tempo libre e recreação: um desafio pedagógico. Campinas: Papirus, 1997.

Publicado

2021-03-09

Como Citar

PÍRIZ, R.; GALUSSO, L.; ÁLVAREZ, L. A culpa não é do porco: fragmentos de uma história da recreação no Uruguai. Práticas Educativas, Memórias e Oralidades - Rev. Pemo, [S. l.], v. 3, n. 2, p. e324669, 2021. DOI: 10.47149/pemo.v3i2.4669. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/revpemo/article/view/4669. Acesso em: 23 nov. 2024.

Edição

Seção

Dossiê - Perspectivas e compromissos com a sustentabilidade: olhares diversos sobre o desenvolvimento rural sustentável