Sequência didática com o uso de massa de modelar para o ensino de desenho técnico

Resumo

A capacidade de visualização espacial é uma habilidade fundamental, tanto para o mundo profissional quanto social. No contexto educacional, o desenvolvimento dessa habilidade é um dos principais objetivos das disciplinas de Desenho Técnico. Alunos no Ensino Médio que cursam tais disciplinas, no entanto, apresentam, em geral, dificuldades na visualização espacial. Neste trabalho, apresentamos uma proposta de Sequência Didática envolvendo o manuseio de massa de modelar para contribuir com o processo de ensino-aprendizagem de Desenho Técnico, bem como desenvolver outras habilidades tais como: criatividade, comunicação, capacidade de trabalhar em equipe e o espírito crítico. A Sequência Didática foi desenvolvida e aplicada a alunos do Ensino Médio. Foram coletados dados por meio de questionários e observações e estes foram trabalhados quanti-qualitativamente. Os resultados mostram que a proposta metodológica teve excelente receptividade dos alunos, assim como despertou o desenvolvimento da criatividade e da autoconfiança.