O ensino de Biologia no Brasil: décadas 1970 a 2010
Palavras-chave:
Política educacional, Ensino de Biologia, Educação brasileiraResumo
O ensino de Biologia no Brasil passou por vários contextos ao longo das últimas 05 (cinco) décadas (1970-2010), com isso, foi realizada uma pesquisa com o objetivo de compreender a relevância e o impacto dos diferentes contextos no ensino de Biologia. Para isso, foi utilizada uma abordagem qualitativa, de cunho bibliográfico, onde foram utilizados artigos, livros, dissertações e teses, visando obter informações relevantes acerca do ensino de Biologia nas décadas supracitadas. Com a realização do presente estudo, foi possível verificar que o ensino de Biologia nas referidas décadas passou por várias mudanças, e foi influenciado pelas características da sociedade brasileira das referidas décadas.
Downloads
Referências
BORBA, J. B. Uma breve restropectiva do ensino de biologia no Brasil. 31f. Monografia (Especialização em educação: métodos e técnicas de ensino)- Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Medianeira, 2013.
BRASIL, Base Nacional Comum Curricular. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/. Acesso em: 26 fev. 2021.
BRASIL. Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio. Resolução CEB n. 3, de 26 de junho de 1998. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/rceb03_98.pdf. Acesso em: 25 jan. 2021.
BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Lei nº 9394, de 20 de dezembro de 1996. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm. Acesso em: 20 jan. 2021.
BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/ciencian.pdf. Acesso em: 30 jan. 2021.
FRACALANZA, H. Histórias do ensino de biologia no Brasil. In: SELLES, S. E. et. al. (Orgs). Ensino de biologia: histórias, saberes e práticas formativas. Uberlândia: EDUFU, 2009. p. 25-48.
GOUVEIA, M. S. F. Cursos de Ciências para professores do 1º grau: elementos para uma política de formação continuada. Tese (Doutorado em Educação). Faculdade de Educação. Unicamp, Campinas, São Paulo, 1992, 283p.
LONGHINI, I. M. Diferentes contextos do ensino de biologia no Brasil de 1970 a 2010. Disponível em: https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/educacao/article/view/1801. Acesso em: 20 nov. 2020.
MINAYO, M. C. S. Pesquisa Social: Teoria, método e criatividade. Disponível em: https://wp.ufpel.edu.br/franciscovargas/files/2012/11/pesquisa-social.pdf. Acesso em: 10 mar. 2021.
NASCIMENTO, F. do; FERNANDES, H. L.; MENDONÇA, V. M. de. O ensino de ciências no Brasil: história, formação de professores e desafios atuais. Revista HISTEDBR On-line, Campinas, SP, v. 10, n. 39, p. 225–249, 2012. DOI: 10.20396/rho.v10i39.8639728. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8639728. Acesso em: 31 jul. 2021.Acesso em: 20 dez. 2020.
OLIVEIRA, E. A. M. et al. Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio, Formação Docente e a Gestão Escolar. Disponível em: https://anpae.org.br/simposio26/1comunicacoes/EduardoAugustoMosconOliveira-ComunicacaoOral-int.pdf. Acesso em: 23 fev. 2021.
PEREIRA, E. W., TEIXEIRA, Z. A. Reexaminando a educação básica na LDB: o que permanece e o que muda. Disponível em: http://www.ia.ufrrj.br/ppgea/conteudo/conteudo-2009-2/3SF/PEREIRA&TEIXEIRA-2008Educacao%20Basica.pdf. Acesso em: 19 mar. 2021. .
SANTOS, A. R. R.; MENDES SOBRINHO, J. A. C. Contextualizando o Ensino de Ciências Naturais nas Séries Iniciais. In: MENDES SOBRINHO, J. A. C. (Org.) Práticas Pedagógicas em Ciências Naturais: abordagens na escola fundamental. Teresina: EDUFPI, 2008.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2021 Paulo Gilson Felício do Nascimento Filho, Sinara Mota Neves de Almeida, Viviane Pinho de Oliveira
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
