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63 itens foram encontrados.
Contribuições do estudo de mulheres na matemática para a formação de professores: uma investigação acerca dos conhecimentos matemáticos para o ensino
Ana Cristina Silva Pereira, Mariana Feiteiro Cavalari
318-332
2022-05-23
DOI:
https://doi.org/10.30938/bocehm.v9i26.8011
Resolução de Problemas como estratégia de ensino-aprendizagem de Matemática
Jéssica Taynara Martins dos Santos, Otávio Paulino Lavor, Leonardo Dourado de Azevedo Neto, Elrismar Auxiliadora Gomes Oliveira
111-124
2022-03-23
DOI:
https://doi.org/10.30938/bocehm.v9i25.7468
Conhecimentos de natureza matemática mobilizados pelo uso do Octante Reflexivo de John Hadley (1682-1744)
Anna Beatriz de Andrade Gomes, Giselle Costa de Sousa
1-16
2024-05-01
DOI:
https://doi.org/10.30938/bocehm.v11i32.12436
Uma análise da presença de artefatos egípcios e mesopotâmicos em livros didáticos de matemática do ensino fundamental
Thereza Cristinna Vieira Trindade, Benjamim Cardoso da Silva Neto
1-17
2024-05-01
DOI:
https://doi.org/10.30938/bocehm.v11i32.12400
A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA COMO INSTRUMENTO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Juciane de Sousa, Andréia Nunes dos Santos
451-458
2021-06-05
DOI:
https://doi.org/10.30938/bocehm.v7i20.2832
Projetos integradores de matemática
Análise de obras do PNLD 2021
Adriana Ferreira Mendonça, Francisco Filipe Passos dos Santos
119-135
2021-12-08
DOI:
https://doi.org/10.30938/bocehm.v8i24.5524
Uma experiência com ensino remoto de semelhança de triângulos em tempos de pandemia
Sandra Konzen, Rosane Rossato Binotto
1-18
2023-01-01
DOI:
https://doi.org/10.30938/bocehm.v10i28.8587
Análise de resoluções de problemas de partilha à luz da Teoria de Objetivação
Anailde Felix Marques, Marcelo Lins Muniz de Melo Santos, Jadilson Ramos de Almeida
318-333
2021-06-17
DOI:
https://doi.org/10.30938/bocehm.v8i23.5065
CONTRIBUIÇÕES DE SIMON STEVIN PARA O DESENVOLVIMENTO DA NOTAÇÃO DECIMAL PARA NÚMEROS NÃO INTEIROS
Thiago Beirigo Lopes, Rosineide de Sousa Jucá, Pedro Franco de Sá
06-18
2020-12-27
DOI:
https://doi.org/10.30938/bocehm.v8i22.4330
A presença da história da matemática nos livros didáticos do novo ensino médio
Francisco Wagner Soares Oliveira, Raniele Sampaio Nogueira
76-88
2022-04-13
DOI:
https://doi.org/10.30938/bocehm.v9i26.8026
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