Demarcar, educar: a cartografia educacional parelhense das letras no Sertão do Seridó norte-rio-grandense (1928-1930)

Autores

DOI:

https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e15567

Palavras-chave:

Analfabetismo, Municípios, Sertão, Parelhas.

Resumo

O presente trabalho é o resultado da pesquisa acerca do Plano de Propaganda Contra o Analfabetismo, um projeto de erradicação contra o analfabetismo que ocorreu na cidade de Parelhas, Rio Grande do Norte, nos anos de 1928 até 1930, e alinhado ao conjunto de normas e condutas impostas pelos primeiros governos republicanos. Diante disso, tendo o Sertão do Seridó norte-rio-grandense como o principal cenário, esta pesquisa conclui que os processos educacionais, independente da época, influenciaram na organização e mudanças dos municípios, como também na forma como seus agentes compreendem seu espaço de vivência, bem como a forma desenvolvem sociabilidades.

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Biografia do Autor

Laísa Fernanda Santos de Farias, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Doutoranda em educação e supervisora na rede municipal de ensino da Prefeitura de João Pessoa. E-mail: nandafarias07@gmail.com

Olivia Morais Medeiros Neta, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Possui doutorado em Educação, mestrado em História e graduação em História (Licenciatura e Bacharelado) pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. É professora do Centro de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Norte e atua como professora-orientadora no Programa de Pós-Graduação em Educação (UFRN) e no Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN). É defensora da escola pública e sócia da Associação Nacional de História (ANPUH), da Sociedade Brasileira de História da Educação (SBHE) e da Associação Nacional de Pós-Graduação em Educação (ANPEd). Foi editora da Revista Brasileira de Educação Profissional e Tecnológica e, atualmente é editora da History of Education in Latin America - HistELA e Revista Brasileira de História da Educação.  Tem experiência na área de Educação e História, com ênfase em história da educação, teoria e metodologia da história, historiografia e educação profissional.

Juciene Batista Félix Andrade, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Professora do Departamento de História da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. E-mail: juciene.andrade@ufrn.br

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Publicado

01-01-2026

Como Citar

FARIAS, L. F. S. de; MEDEIROS NETA, O. M.; ANDRADE, J. B. F. Demarcar, educar: a cartografia educacional parelhense das letras no Sertão do Seridó norte-rio-grandense (1928-1930). Práticas Educativas, Memórias e Oralidades - Rev. Pemo, [S. l.], v. 8, p. e15567, 2026. DOI: 10.47149/pemo.v8.e15567. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/revpemo/article/view/15567. Acesso em: 7 jan. 2026.

Edição

v. 8 (2026): Práticas Educativas, Memórias e Oralidades

Seção

Artigos

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Copyright (c) 2026 Laísa Fernanda Santos de Farias, Olivia Morais Medeiros Neta, Juciene Batista Félix Andrade (Autor)

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