Sextas-Feiras Complexas

passeando por tardes de discussões do pensamento complexo no Gecom (UERN)

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.47149/pemo.v1i2.3627

Palabras clave:

Sociedade, Pós-modernidade, Educação

Resumen

Às sextas-feiras, quinzenalmente, se reúnem mentes de diferentes áreas para as discussões do GECOM na Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Abrigando discussões sobre as mais variadas áreas do saber, surge uma nova forma de pensar, ser e perceber o mundo ao redor. O trabalho traz como objetivo, a partir de análise audiovisual sobre gravações em áudio e em vídeo, colhidas no próprio grupo: 1- abrir um panorama sobre discussões polifônicas; 2- esmiuçar a técnica de estudo que se configura nas reuniões e; 3- trazer uma discussão sobre as discussões sobre a educação no ambiente acadêmico, enquanto local do qual se espera discussões acerca das ciências. Fundamentamo-nos em estudos de teorias pertinentes e auxiliares. Como resultados, deixamos algumas reflexões sobre um panorama do atual pensamento acadêmico. As conclusões nos apontam contribuições do grupo, pensando a pós-modernidade, que exige pensamentos abertos e plurais, resultado discussões sobre a sociedade.

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Biografía del autor/a

Pedro Augusto de Queiroz Ferreira, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Bacharel em Ciências Sociais pela UERN, 2014; Bolsista do PIBIC/CNPq pela UERN, 2013-2014. Especialista em Políticas de Promoção de Igualdade Racial na Escola – UNIAFRO, pela UFERSA em 2016. Ex-Membro do Grupo de Pesquisa do Pensamento Complexo – GECOM/UERN, 2013-2019.

Citas

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OUTRAS FONTES CONSULTADAS:

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Publicado

2019-05-01

Cómo citar

FERREIRA, P. A. de Q. Sextas-Feiras Complexas: passeando por tardes de discussões do pensamento complexo no Gecom (UERN). Práticas Educativas, Memórias e Oralidades, [S. l.], v. 1, n. 2, p. 1–11, 2019. DOI: 10.47149/pemo.v1i2.3627. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/revpemo/article/view/3627. Acesso em: 15 may. 2024.

Número

Vol. 1 Núm. 2 (2019): Práticas Educativas, Memórias e Oralidades

Sección

Artículos

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