The education of the child in the 13th century: reflections on importance of christian formation in the perspective of Ramon Lull
DOI:
https://doi.org/10.47149/pemo.v4.e47104Keywords:
Education of the child, Middle Ages, Cultural heritagesAbstract
In this article, we propose to present a reflection on the conceptions present in the education of children in the thirteenth century. We start from a bibliographic review, in which we seek to present arguments based on consolidated writings on the belief in the importance of an education in which the guiding principle was the Christian faith, but which gave similar value to the learning of science and the liberal arts for human training. Our study will be based on Ramon Lull and his work Doctrina Pueril (1274-1276). Such an essay was written and directed to his own son (Domingos); presents precepts on how to educate children, with a view to the formation of a subject with faith and virtues necessary for social life. Finally, it is hoped that this study can stimulate new discussions and reflections to think about the education of children in different historical periods.
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