Dificuldades na consulta clínica e nutricional de surdos no Brasil

revisão de literatura

Autores

DOI:

https://doi.org/10.47149/pemo.v1i1.3605

Palavras-chave:

Surdos, Língua Brasileira de Sinais, Saúde, Nutrição

Resumo

O objetivo do estudo foi realizar uma revisão da literatura sobre a pessoa surda e as dificuldades enfrentadas na consulta com profissionais da saúde, principalmente o nutricionista no Brasil. Trata-se de uma revisão de literatura. Foi realizada busca em bases de dados do SciELO e Google Acadêmico. Os descritores utilizados foram “Libras”, “surdos”, “saúde” e “nutrição”. Foram selecionados estudos no idioma português. Também foi consultada a legislação vigente no país relacionada ao deficiente auditivo e o Código de Ética e de Conduta do Nutricionista. A pesquisa mostrou que os estudos relacionados com o tema são poucos e remetem a mesma problemática: a dificuldade na comunicação entre o portador de surdez e o profissional de saúde, com foco no nutricionista. A inclusão da disciplina de Libras na grade curricular da graduação, e a participação do Estado como provedor de intérpretes e capacitação de profissionais da saúde pode contribuir no atendimento adequado ao surdo.

 

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Fernanda Nerys, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul – PUCRS

Acadêmica do curso de Nutrição da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul – PUCRS. Atualmente participa como aluna do Programa de Extensão e Gestão das Atividades (PEGA) na área de nutrição em paciente crítico, fisioterapia e interdisciplinar.

Janine Koepp, Universidade de Santa Cruz do Sul – UNISC

Graduada em Enfermagem pela Universidade de Santa Cruz do Sul - UNISC(2003). Possui Especialização em Ações Interdisciplinares em Saúde do Trabalhador - UNISC (2006). Mestrado em Educação da Universidade de Santa Cruz do Sul - UNISC (2011). Doutorado em Medicina e Ciências da Saúde - PUC/RS (2019). Atualmente é professora do Curso de Enfermagem da Universidade de Santa Cruz do Sul (UNISC). É membro da Rede Brasileira de Enfermagem e Segurança do Paciente(REBRAENSP) - Núcleo Vales. Foi Tutora do Programa de Educação pelo Trabalho em Saúde (Pet- Saúde) do Ministério da Saúde - nos PEts Redes de Atenção - Rede Cegonha e Pessoas com Deficiência . Atuou como Tutora do Curso de Especialização da FIOCRUZ/RJ e Escola de Saúde Pública de Lisboa (Portugal) - Qualidade em Saúde e Segurança do Paciente - 1 edição. Tem experiência nas áreas de Segurança do Paciente, Tecnologias para a Saúde, desenvolvimentos de aplicativos para a área da saúde. Áreas de interesse: Segurança do Paciente, Tecnologias, Infecções Relacionadas à Assistência em Saúde, Controle de Infecção, Clínica/ Cirúrgica e Educação

Bartira Ercília Pinheiro da Costa, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul – PUCRS

Graduação em Ciências Biológicas pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - PUCRS (1981-5) - Mestrado em Genética e Biologia Molecular pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS (1989-91) - Doutorado em Biologia Celular e Molecular pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS (1998-2002) - Pós-doutorado na University of Mississippi Medical Center - UMMC (2005-6). Professora Titular da Escola de Medicina: Graduação e Programa de Pós-Graduação em Medicina e Ciências da Saúde - PUCRS. Coordenadora de Pesquisa da Escola de Medicina da PUCRS.

Miriam Viviane Baron, Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul – PUCRS

Possui graduação em Fisioterapia pela Universidade de Santa Cruz do Sul (2009). Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Medicina e Ciências da Saúde da PUCRS - Conceito CAPES 6 e bolsista CAPES. Mestra em Promoção da Saúde pela Universidade de Santa Cruz do Sul - UNISC (2015). Pós-Graduação em Saúde Pública com Ênfase em Saúde da Família pelo Centro Universitário Internacional Uninter - Curitiba (2013) e Pós-Graduação em Fisioterapia em UTI pela Faculdade Inspirar - Porto Alegre (2015).

Referências

ABREU, Taís; FRIEDMAN, Rogerio; FAYH, Ana Paula Trussardi. Aspectos fisiopatológicos e avaliação do estado nutricional de indivíduos com deficiências físicas. Revista HCPA, vol. 31, n. 3, p. 345-352, 2011. Disponível em: https://www.lume.ufrgs.br/bitstream/handle/10183/157948/000855864.pdf?sequence=1. Acesso em: 10 dez. 2018.

ARAÚJO, Camila Crisse Justino de et al. Consulta de Enfermagem às pessoas surdas: uma análise contextual. ABCS Health Sciences, vol. 40, n. 1, p. 38-44, 2015. Disponível em: https://www.researchgate.net/publicatio/276488023_Consulta_de_Enfermagem_as_pessoas_surdas_uma_analise_contextual. Acesso em: 20 dez. 2018.

BARON, Miriam Viviane; GAYA, Anelise Reis; KRUG, Suzane Beatriz Frantz. Programa Educativo sobre Úlcera por Pressão com Equipes de Enfermagem. Revista Educação e Formação, v.3, n.1, p.124-136, 2018. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/175/157. Acesso em: 15 dez. 2018.

BRASIL. Câmara dos Deputados, Centro de Documentação e Informação. Lei nº 8.080, de 19 de Setembro de 1990. Dispõe sobre as condições para promoção, proteção e recuperação da saúde, a organização e o funcionamento dos serviços correspondentes e dá outras providências. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L8080.htm . Acesso em: 17 dez. 2018.

BRASIL. Conselho Federal de Nutricionistas. Resolução CFN n° 599, de 25 de Fevereiro de 2018. Aprova o Código de Ética e de Conduta do Nutricionista e dá outras Providências. Disponível em: http://www.cfn.org.br/wp-content/uploads/resolucoes/Res_599_2018.htm . Acesso em: 13 dez.. 2018.

BRASIL. Lei nº 10.436 de 24 de abril de 2002. Dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais - Libras e dá outras providências. Brasília, 2002. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/2002/L10436.htm. Acesso em: 23 dez. 2018.

BRASIL. Ministério da Saúde. Decreto nº 5.626, de 22 de dezembro de 2005. Regulamenta a Lei no 10.436, de 24 de abril de 2002, que dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais - Libras, e o art. 18 da Lei no 10.098, de 19 de dezembro de 2000. Brasília, 2005. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/CCivil_03/_Ato2004-2006/2005/Decreto/D5626.htm. Acesso em: 23 dez. 2018.

BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Política Nacional de Saúde da Pessoa Portadora de Deficiência. Brasília, 2008. Disponível em: http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/politica_nacional_saude_pessoa_deficiencia.pdf Acesso em: 20 dez. 2018.

BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Ações Programáticas Estratégicas. Política Nacional de Saúde da Pessoa com Deficiência. Brasília, 2010. Disponível em: http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/politica_nacional_pessoa_com_deficiencia.pdf Acesso em: 20 dez. 2018.

CHAVEIRO, Neuma; BARBOSA, Maria Alves. A surdez, o surdo e seu discurso. Revista Eletrônica de Enfermagem, v. 06, n. 02, p.166-171, 2004. Disponível em: https://www.fen.ufg.br/revista/revista6_2/pdf/Orig3_surdez.pdf. Acesso em: 21 dez. 2018.

CHAVEIRO, Neuma; PORTO, Celmo Celeno; BARBOSA, Maria Alves. Relação do paciente surdo com o médico. Revista Brasileira de Otorrinolaringologia, v. 75, n.1, p. 147-150, 2009. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/rboto/v75n1/v75n1a23.pdf. Acesso em: 19 dez. 2018.

CHAVEIRO, Neuma et al. Instrumentos em Língua Brasileira de Sinais para avaliação da qualidade de vida da população surda. Revista Saúde Pública, São Paulo, v. 47, n. 3, p. 616-623, 2013. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-89102013000300616&lng=en&nrm=iso. Acesso em: 20 dez. 2018.

FRANÇA, Eurípedes Gill, et. al. Dificuldades de Profissionais na Atenção à Saúde da Pessoa com Surdez Severa. Ciencia y Enfermeria, v. xxii, n. 3, p. 107-116, 2016. Disponível em: https://scielo.conicyt.cl/pdf/cienf/v22n3/0717-9553-cienf-22-03-00107.pdf. Acesso em: 10 dez. 2018.

GIUSTINA, F.P.D.; CARNEIRO D.M.N.; SOUZA, R.M. A Enfermagem e a Deficiência Auditiva: assistência ao surdo. Revista de Saúde da Faciplac, Brasília, v. 2, n. 1, jan - dez 2015. Disponível em: http://revista.faciplac.edu.br/index.php/RSF/article/view/101/57. Acesso em: 20 dez. 2018

OLIVEIRA, Yanic Carla Araújo de et al. A língua brasileira de sinais na formação dos profissionais de Enfermagem, Fisioterapia e Odontologia no estado da Paraíba, Brasil. Comunicação, saúde e educação, v.16, n.43, p.995-1008, out./dez. 2012. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/icse/v16n43/aop4712.pdf. Acesso em: 19 dez. 2018.

PAGLIUCA, Lorita Marlena Freitag; FIÚZA, Nara; REBOUÇAS, Cristina. Aspectos da comunicação da enfermeira com o deficiente auditivo. Revista da Escola de Enfermagem da USP, Fortaleza, v.41, n.3, p.411-8, 2007. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/reeusp/v41n3/10.pdf. Acesso em: 19 dez. 2018.

PORTAL BRASIL. Apesar de avanços, surdos ainda enfrentam barreiras de acessibilidade: Mais de 9,7 milhões têm deficiência auditiva no País. Em 2002, Língua Brasileira de Sinais (Libras) foi reconhecida como oficial. 23 dez. 2017. Disponível em: http://www.brasil.gov.br/cidadania-e-justica/2016/09/apesar-de-avancos-surdos-ainda-enfrentam-barreiras-de-acessibilidade. Acesso em: 22 dez. 2018.

RAMOS, Tâmara Silva; ALMEIDA, Maria Antonieta Pereira Tigre. A Importância do ensino de Libras: Relevância para Profissionais de Saúde. Id on Line Revista Muiltidisciplinar e de Psicologia, v.10, n. 33, p. 1981-1179, 2017. Disponível em: https://idonline.emnuvens.com.br/id/article/view/606. Acesso em: 18 dez. 2018.

SARAIVA, Francisco Joilsom Carvalho et al. O Silêncio das Mãos na Assistência aos Surdos nos Serviços de Saúde Pública. Olhares Plurais, vol. 2, n. 17, 2017. Acesso em: http://revista.seune.edu.br/index.php/op/article/view/283. Acesso em: 20 dez. 2018.

SOUZA, Gilberto de; MONTENEGRO, Lívia Cozer; SOUZA, Renata de. A língua brasileira de sinais: um instrumento para inclusão social de surdos nos serviços de saúde. REAS, Revista Eletrônica Acervo Saúde, local de publicação, vol. 8, n. 1, p. 834-840, 2016. Disponível em: https://www.acervosaude.com.br/doc/5_2016.pdf. Acesso em: 19 dez. 2018.

SOUZA, Marcos Torres de; PORROZZI, Renato. Ensino de Libras para os Profissionais de Saúde: Uma Necessidade Premente. Revista Práxis, Volta Redonda RJ, ano I, n° 2, 2009. Disponível em: http://web.unifoa.edu.br/praxis/numeros/02/43.pdf. Acesso em: 20 dez. 2018.

STROBEL, K.L. Surdos: vestígios culturais não registrados na história. Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, 2008. Disponível em: https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/91978?show=full. Acesso em: 21 dez. 2018.

Downloads

Publicado

2019-01-01

Como Citar

NERYS, F.; KOEPP, J.; COSTA, B. E. P. da; BARON, M. V. Dificuldades na consulta clínica e nutricional de surdos no Brasil: revisão de literatura. Práticas Educativas, Memórias e Oralidades - Rev. Pemo, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 1–15, 2019. DOI: 10.47149/pemo.v1i1.3605. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/revpemo/article/view/3605. Acesso em: 16 abr. 2024.

Edição

v. 1 n. 1 (2019): Práticas Educativas, Memórias e Oralidades

Seção

Artigos

Licença

Copyright (c) 2020 Fernanda Nerys, Janine Koepp, Bartira Ercília Pinheiro da Costa, Miriam Viviane Baron (Autor)

Creative Commons License
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Os autores possuem direitos autorais dos seus textos:

A revista "Práticas Educativas, Memórias e Oralidades permite ao/s autor/es os direitos de publicação, no entanto, recomenda um intervalo de cinco anos para o caso de republicação ou referência ao primeiro local de publicação, no caso, o link da Rev. Pemo..

Os nomes e endereços informados nesta revista serão usados exclusivamente para os serviços prestados por esta publicação, não sendo disponibilizados para outras finalidades ou a terceiros.