Formative experiences through training diaries
DOI:
https://doi.org/10.47149/pemo.v2i2.3573Keywords:
Academic Education. Writing Process. Postgraduate Education.Abstract
The aim of this article is to report the training experiences in the Educational Research discipline in the Postgraduate Program in Education at State University of Ceará, from training diaries. A trajectory experienced during the course in the semester 2020.1 will be presented, supported by the writings in training diaries. Moments of difficulty are evidenced by the pandemic context we are experiencing, but it reveals a trajectory mediated by professors committed to Educational Research and the training diaries as means of novice researchers development in individual and collective actions.
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