Educational practices during Carnival: Autism among confetti and streamers
DOI:
https://doi.org/10.47149/pemo.v7.e15526Keywords:
Autism, Carnival, Educational practice., Non-formal education, Identity causeAbstract
This essay aims to project symbolic references made to autism, capturing images from Carnival parades inspired by “Autistic Identity,” in order to reflect on them from an educational and inclusive perspective. In this context, the samba schools Dascuia and Princesa do Igaraçu are highlighted. In 2024, they presented the themes “Colors of the heart: a journey through autism” and “Make way and let autism shine,” respectively. The text also addresses the Galo da Madrugada Carnival block in 2025, which dressed its mascot with autism symbols, and the band Nação Zumbi, which dedicated its performance at Marco Zero to autistic individuals, wearing socks with puzzle piece patterns. The purpose of this text is not to offer a negative critique of these awareness strategies; however, it concludes that it is important to challenge this debate beyond festive colors, which may unfortunately reduce the identity cause to a one-off and superficial expression.
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