Racial relations in the medical program at the Federal University of Pará: experiences of black and white students
DOI:
https://doi.org/10.47149/pemo.v7.e15484Keywords:
Higher Education, University, Medicine Course, Racial Relations.Abstract
In this article, we analyze the perceptions of black and white students regarding race relations in the Bachelor’s Degree Program in Medicine at the Federal University of Pará, Altamira Campus. We conducted a field study with a qualitative approach, collecting data through open interviews and simple observation.
The results reveal the complexity of racial dynamics in the studied context, with harmonious coexistence and episodes of racial tension. In this context, silence is used as a strategy to avoid confronting racial issues. Furthermore, racism affects the subjectivity of black students, who face stigmas and stereotypes that question their legitimacy. There is also the formation of support groups and solidarity networks among black students as forms of resistance and strategies for remaining in the course, which highlights their resilience as well as the limitations of institutional policies in promoting a truly inclusive and anti-racist university environment.
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