ody, representations and perceptions: a study in the degree course in biological sciences of the IFS
DOI:
https://doi.org/10.47149/pemo.v7.e15224Keywords:
body, Representation, Teacher training, ScienceAbstract
Starting from reflections that expand the concept of body and corporeality, crossing the border of an ideal of a merely biological body, this article aims to present the results of the research project Beyond biology: body, representations and perceptions in the degree in biological sciences course at IFS – Campus São Cristóvão, registered and fostered by the Public Notice 01/2023 PROPEX/IFS of the PIBIC/CNPq program. This project aimed to map understandings on the theme of corporeality within the training curriculum of future teachers in biological sciences, also aiming to perceive the representations and vision that these students have about the theme. It is considered that future graduates of biological sciences will be confronted with a school reality whose debate permeates the construction of multiple understandings about the body and it is necessary to know what formative contributions these students have to face such challenges.
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