University Extension in Brazil: conceptions and Influences
DOI:
https://doi.org/10.47149/pemo.v6.e14257Keywords:
University Extension, University, Conceptions, HistoryAbstract
Considering that extension is a crucial academic function for fulfilling the social mission of Brazilian universities, this text addresses its historical evolution in order to understand the present conceptions and contradictions. Based on bibliographic research, it was demonstrated that the historical trajectory of extension in Brazil reflects the country’s social, political, and economic challenges and transformations over time. The conception of university extension historically practiced in Brazil has been influenced by both European and North American models, which in turn determined the higher education standards adopted in the country. Contradictorily, with regard to university extension, a model inspired by the ideals of Latin American popular universities has become predominant. This model is evident in the academic conception of extension, characterized by the development of dialogic actions inherent to the formative process and knowledge production, with an emancipatory purpose and transformative practices.
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