3Cs: Building a methodology to strengthen democratic school management
DOI:
https://doi.org/10.47149/pemo.v6.e13164Keywords:
Gestão, Conselho escolar, Participação.Abstract
The objective of this work is to propose an intervention project, which focuses on training school counselors, seeking to strengthen democratic school management through effective participation. With the management of public education assuming a democratic nature, participation has become an essential element for its implementation, capable of promoting co-responsibility between school management and the community. Given this, the question arises: How can we build a methodology to implement with the school council (SC) the effective participation of counselors in decisions, strengthening the principles of democratic management? Starting the debate with the conceptualization of the SC and participation as a mechanism for democratic school management, based on the competencies and attributions provided for in legal instruments and existing theories on the subject. Therefore, this intervention project aims to contribute to consolidating awareness regarding the understanding of what participation means for greater efficiency in the SC's actions.
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