Pedagogical Practice: Conceptions of Members of a Study Group
DOI:
https://doi.org/10.47149/pemo.v5.e11410Keywords:
Pedagogical practice, GEPESAD, LearningAbstract
Through reflections on pedagogical practices and education, the following research problem arose: What understandings are formed by members of the Research Study Group on Education, Knowledge and Teaching Learning (GEPESAD) about pedagogical practice? The main objective of the study is: To analyze what understandings are constituted by members of the Study Group for Research in Education, Knowledge and Teaching Learning (GEPESAD) about pedagogical practice. The methodology used was developed through a bibliographical research, of a qualitative nature, carried out in 2023, where data was produced in a study group at the Faculty of Education of Itapipoca (FACEDI). With this, it is noticeable through the subjects' responses the characteristics of the pedagogical practice, where dialogue is highlighted in intentional and participatory actions that generate and have their purpose/objective in obtaining knowledge for the students who participate in it.
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