The past in the present: the Dictatorship Military in the educational context among sensitive topics
DOI:
https://doi.org/10.47149/pemo.v7.e13824Keywords:
Military Dictatorship, Human Rights, Teaching History, Playful memories, Sensitive TopicsAbstract
The Military Dictatorship in Brazil is a sensitive subject, especially in the educational context, due to the intentional erasure of evidence and memories dating back to the events of that period. Conservative groups tend to disqualify humanities disciplines with frivolous attacks that have no scientific basis. They suggest historical revisionism without a theoretical and/or epistemological basis to structure a reflexive critical analysis of the facts. The aim of this article is to contribute to studies on the subject, as well as to highlight the importance of humanities teachers in strengthening educational practice around human rights by establishing critical reflections on themes such as the Dictatorship, an event that seemed to have been overcome by time, but which still remains in the shadows in the present. To this end, we will establish dialogues with Reinhart Koselleck, Maria Lígia Coelho Prado, Rodrigo Patto Sá Motta (2021), the Brazilian Constitution of 1988 and the Declaration of Human Rights (1948).
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