Tramando vidas e conhecimentos – experiências de trabalho coletivo entre educação física e arte educação

Autores

Palavras-chave:

Educação física, Arte educação, Educação das relações étnico raciais, Gênero, Trabalho coletivo

Resumo

Esse é um relato de experiencia do trabalho coletivo realizado entre as disciplinas de educação física e arte educação em uma escola municipal de Porto Alegre. Na tentativa de romper com a estrutura eurocêntrica da escola que isola as disciplinas em suas caixas, buscamos a construção de experiencias de um trabalho coletivo que tem como objetivo uma educação mais humanizadora e que faça sentido para as alunas e alunos. Procurou-se estabelecer uma educação que reflita as questões étnico raciais e de gênero. Nesta perspectiva o texto apresenta os projetos “Belas, recatadas e do lar - só que não” e “Batucação”.

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Biografia do Autor

  • Gabriela Nobre Bins, Secretaria Municipal de Educação de Porto Alegre

    Doutora em Ciência do Movimento Humano - PPGCMH/ESEFID/UFRGS - Mestre em Ciência do Movimento Humano pelo PPGCMH ESEFID UFRGS, Licenciada Em Ciências Sociais e em Educação Física pela UFRGS. Professora da RMPOA, pesquisadora do grupo F3PEFICE.

  • Leticia Gomes Farias, Secretaria Municipal de Educação de Porto Alegre

    Professora da rede municipal de Porto Alegre, arte educadora, pedagoga, especialista no uso de mídias na educação e mestranda em educação pela UFRGS.

Referências

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Publicado

2022-10-05

Edição

Seção

Relato de experiência

Como Citar

Tramando vidas e conhecimentos – experiências de trabalho coletivo entre educação física e arte educação. (2022). Ensino Em Perspectivas, 3(1), 1-13. https://revistas.uece.br/index.php/ensinoemperspectivas/article/view/8859