As práticas educativas a partir das narrativas de professores e dos estudantes privados de liberdade: uma análise do processo formativo

Resumo

Este trabalho apresenta as narrativas da prática pedagógica dos educadores que atuam no interior de uma escola na penitenciária Dr. Edvaldo Gomes. A pesquisa é de natureza qualitativa como também da pesquisa narrativa. Como recursos metodológicos foi utilizado, entrevistas com os estudantes e professores, conversas informais, entrevistas.  Como instrumento de coleta de dados, recorreu-se à aplicação de um ques­tionário para levantamento do perfil dos colaboradores e a distribuição de um caderno para construção de um memorial narrativo de 13 professores. Apreenderam-se nas narrativas alguns motivos da evasão escolar: rotatividade de professores e alunos, questões que envolvem a dinâmica prisional como também a postura “rígida” dos professores nas relações interpessoais dentro da escola na prisão.