Do mal estar ao adoecimento docente em tempos de pandemia

Resumo

O presente texto tem como objetivo discutir as causas do mal estar e do adoecimento docente diante das práticas pedagógicas no ensino remoto emergencial, a partir de um estudo bibliográfico das literaturas publicadas entre os anos de 2020 e 2021. O atual cenário imposto pela pandemia de covid – 19 ocasionou mudanças significativas na oferta da educação escolar devido às medidas restritivas de convívio social que impulsionaram o fechamento físico das escolas. Diante disso, para garantir a continuidade do processo ensino e aprendizagem, os professores foram impulsionados a assumir condições de trabalho domiciliares com novas exigências e responsabilidades a partir do uso de recursos digitais. O enfrentamento a estes novos desafios atrelados a progressiva desvalorização social e econômica do professor na contemporaneidade influencia significativamente em seu bem estar e qualidade de vida podendo ocasionar o adoecimento, sendo necessário repensar as políticas públicas para valorização e promoção do bem estar.