Práxis da extensão universitária: contribuição com a gestão democrática da Rede Municipal de Ensino

Autores

DOI:

https://doi.org/10.52521/enpe.v6i1.16008

Palavras-chave:

Extensão Universitária, Gestão Democrática, Formação Continuada

Resumo

Este trabalho analisou as contribuições da ação extensionista do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual para o processo da gestão democrática da Rede Municipal de Ensino de Mossoró-RN, considerando o marco temporal de 2019 a 2022. A pesquisa foi de natureza aplicada e intencionou construir conhecimentos por meio da aplicação de questionários on-line com perguntas abertas e fechadas. Este estudo descritivo apresentou fatos e aspectos que foram revelados durante todo o processo para solução do problema e das problemáticas específicas, no intuito de envolver a verdade e a fidedignidade dos fatos e dos interesses deste estudo, com resultados quali-quantitativos na obtenção dos dados. Os resultados evidenciaram o êxito na efetivação de um projeto de extensão com curso formativo para obter participação, conhecimento, autonomia e poder para os conselheiros escolares desenvolverem sua prática democrática.

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Biografia do Autor

  • Antonia Rilzonete de Castro Batista, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

    Graduada em Pedagogia pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN. Mestra em Educação - UERN. Doutora em Ciências da Educação pela Faculdade Interamericana de Ciências Sociais - FICS, com apostilamento reconhecido pela Universidade Federal do Rio de Janeiro – UNIRIO.

  • Engride Katiuscia Ferreira da Silva, Universidade do Estado do Rio Grande Do Norte

    Graduação em pedagogia pela Universidade Estadual do Rio Grande Do Norte- UERN. Especialização pela Faculdade vale do Jaguaribe - FVJ. Especialização pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN . Tem experiência na área de Educação, com ênfase em pedagogia.

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Publicado

2025-08-23

Como Citar

Práxis da extensão universitária: contribuição com a gestão democrática da Rede Municipal de Ensino. (2025). Ensino Em Perspectivas, 6(1), 1-19. https://doi.org/10.52521/enpe.v6i1.16008