A história pública, os novos espaços e o ensino de História
Palavras-chave:
Ensino de História, Tecnologias, História pública, AprendizagemResumo
Este artigo tem como finalidade refletir acerca da história pública e dos novos espaços de aprendizagem e de comunicação com o conhecimento histórico e sobre o uso de tecnologias digitais como instrumentos facilitadores discorrendo sobre sua relevância no meio educacional, pensando nos desafios e estratégias para superação de problemas e integração dessas ferramentas no ensino como meio de tornar as aulas de história mais dinâmicas e interativas. Partindo do pressuposto de que no mundo globalizado - no qual estamos inseridos -, com pessoas cada vez mais conectadas em que a tecnologia facilita o acesso ao conhecimento e a informação, torna-se indispensável uma boa mediação e compreensão sobre seus usos e possibilidades. Ao final, serão apresentadas algumas considerações sobre a experiência utilizando o Google Formulário como ferramenta propulsora no ensino de História e suas possíveis contribuições no processo de aprendizagem dos alunos do ensino fundamental.
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