60 años de las 40 horas de Angicos/RN: relato de una experiencia vivida

Autores

Palavras-chave:

Alfabetización de Jóvenes y Adultos, 60 años de las 40 Horas de Angicos/RN, Coautores del “Método Paulo Freire", Círculos de Cultura

Resumo

Este artículo es una narrativa posible de la experiencia colectiva presenciada por parte del equipo de El Proyecto Alfabetizador en el marco del 60 aniversario de la experiencia ahora conocida como “Las 40 horas de Angicos”, mediante la cual, en 1963, se alfabetizaron alrededor de 300 personas (adultos, jóvenes e incluso niños). Las actividades conmemorativas se llevaron a cabo en Angicos, Rio Grande do Norte, Brasil, durante los primeros días de abril de 2023. También es un intento de reflexionar sobre ese acontecimiento histórico que puso en práctica un método de educación -colectivo y dialógico- hoy conocido como “el método Paulo Freire”. Al final de este texto nos preguntamos cuál es el legado, así como los desafíos y las perspectivas, de esta experiencia de participación social y de reafirmación cultural para nuestro presente y futuro.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Micaela Ovelar Márquez, Universidad Bolivariana de Venezuela

Mestrado em Relações Internacionais (UCV) PFGEPG/UBV-Venezuela. Especialista em Estado, Democracia e Governo (CLACSO/Argentina). Pesquisadora e Produtora de The Literacy Project (Estados Unidos). Licenciada en Estudios Políticos y Gobiernos (UBV), posee estudios de postgrado en Relaciones Internacionales (UCV), y es Especialista en Estado, Gobierno y Democracia (CLACSO). Integra los centros de estudios CEEP, PECCS, GEPEMDECC, y la productora The Literacy Project.

Catherine Elizabeth Murphy, New College of California, Estados Unidos

Fundadora y directora de The Literacy Project (Estados Unidos). Graduada en Humanidades (New College of California), posee una Maestría en Desarrollo Social (FLACSO, La Habana, Cuba). Fundadora y directora de “The Literacy Project / El Proyecto Alfabetizador”.

 

Referências

BRASIL. Lei 12.612, de 13 de abril de 2012. Declara o educador Paulo Freire Patrono da Educação Brasileira. Diário Oficial da República Federativa do Brasil. Brasília, DF, 13 abr., 2012. Disponível em: www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2011-2014/2012/lei/l12612.htm. Acesso em: 4 jun. 2023.

COELHO, Germano. História do Movimento de Cultura Popular. “Expansão do MCP: Método Paulo Freire” Pág. 45. Recife: Ed. do autor, 2012.

FÉLIX SILVA, Valquíria. Cara Valquíria, como teria sido? Quem poderá dizer? Angicos 40 horas: 1962-1963. Em aberto, v26, n 90, 2013. Disponível em: emaberto.inep.gov.br/ojs3/index.php/emaberto/article/view/2748. Acesso em: 5 jun. 2023.

FÓRUM DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. Livro de Leitura para Adultos elaborado e usado nas iniciativas do Movimento de Cultura Popular do Recife. 1962. Disponível em: forumeja.org.br/df/sites/forumeja.org.br.df/files/lermcp.pdf. Acesso em: 15 mar. 2022.

FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. Rio de Janeiro: Editorial Paz e Terra, 1987.

FREIRE, Paulo. Visita a Angicos nos 30 anos das 40 horas. 1993. Disponível em: www.angicos.ufersa.edu.br/centenario-paulo-freire Acesso em: 10 sep. 2021.

GUERRA, Marcos. Sobre as 40 horas de Angicos. Em aberto, v26, n 90, 2013. Disponível em: emaberto.inep.gov.br/ojs3/index.php/emaberto/article/view/2741/2479. Acesso em: 5 jun. 2023.

KOHAN, Walter [Org.]. Uma viagem de sonhos impossíveis. Editora Autêntica: Belo Horizonte/MG, 2022.

LIMA, Higo; JÚNIOR PASOS, José Francisco dos. JAGUARIBE, Renata. 40 Horas de Angicos. Memórias dos alunos de Paulo Freire no RN. Editorial Edufersa: Mossoró/RN, 2022.

LYRA, Carlos. As Quarenta horas de Angicos. São Paulo: Cortez, 1996.

MENA, Fernanda. Filme resgata história que deu origem ao método Paulo Freire em Angicos (RN). Folha de São Paulo, 4 de abr. de 2023. Entrevista com Catherine Murphy. Disponível em: www1.folha.uol.com.br/educacao/2023/04/filme-resgata-historia-que-deu-origem-ao-metodo-paulo-freire-em-angicos-rn.shtml. Acesso em: 4 abr. 2023.

MURPHY, Catherine; TORRES CAIRO, Carlos. A Year Without Sundays: Images from the Literacy Campaign in Cuba. Un año sin domingos: La imagen de la Alfabetización en Cuba. Ediciones Aurelia & The Literacy Project, 2014.

OVELAR MÁRQUEZ, Micaela. Entrevista com Marcos Guerra. Natal/RN, 10 abr. 2023.

OVELAR MÁRQUEZ, Micaela. Entrevista com Valquíria Félix Silva. Natal/RN, 17 mar. 2021.

OVELAR MÁRQUEZ, Micaela. Entrevista com Víctor Souza. May. 2022.

REPÓRTER BRASIL. Curta-metragem Metodologia de Paulo Freire revoluciona povoado no sertão. Castor, Caio. Souza, Marcelle. Angicos, RN: mar/2019 1 vídeo 0h3m39s Disponível em: www.youtube.com/watch?v=aFqGhTmPPk0. Acesso em: 10 sep. 2021.

THE LITERACY PROJECT TV. Curta-metragem They say I´m your Teacher. Direção Catherine Murphy. The Literacy Project TV, 31 ago. 2020. 1 vídeo 0h9min1sec. Disponível em: www.youtube.com/watch?v=YNbenjcEzYw&list=PLMs8HhtugDiqCjM4IZEcyKXJ-OROQqViD. Acesso em: 31 ago. 2020.

THE LITERACY PROJECT. Equipe. s/d Disponível em: theliteracyproject.org/resources-2. Acesso em: 25 mai. 2023.

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE. Termo de Parceria. Extensão da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Fontes sobre alfabetização de adultos nas Américas. Natal, RN: maio/2022. Disponível em: sigaa.ufrn.br/sigaa/link/public/extensao/visualizacaoAcaoExtensao/91821405. Acesso em: 4 jun. 2023.

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO SEMI-ÁRIDO. Programação “40 Horas de Angicos. 60 anos depois” (10/3/2023). 2023. Disponível em: assecom.ufersa.edu.br/2023/03/10/40-horas-de-angicos-60-anos-depois. Acesso em: 17 mar. 2023.

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DO SEMI-ÁRIDO. Projeto Memorial Paulo Freire. Museu, Centro de Formação e Cultura, 2021.

WOMEN MAKE MOVIES. Filmes Maestras e Maestras Voluntarias. 2022. Direção Catherine Murphy. Disponível em: www.wmm.com/catalog/film/maestra-and-maestras-voluntarias. Acesso em: 25 mai. 2023.

Publicado

2023-07-13

Como Citar

Ovelar Márquez, M., & Murphy, C. E. (2023). 60 años de las 40 horas de Angicos/RN: relato de una experiencia vivida. Ensino Em Perspectivas, 4(1), 1–17. Recuperado de https://revistas.uece.br/index.php/ensinoemperspectivas/article/view/11051

Edição

Seção

Relato de experiência