Biocultural Collection of the Entre Folhas – Medicinal Plants Group, UFV, Viçosa Campus

Authors

DOI:

https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e15798

Keywords:

Interculturality, biocultural memory, traditional knowledge

Abstract

The Acervo Biocultural of the Grupo Entre Folhas – Medicinal Plants was developed based on three decades of the Group’s work in teaching, research, and outreach, in collaboration with rural communities and individuals. The Acervo serves as a space for welcoming and engaging in dialogue with Indigenous peoples and traditional communities, their biocultural memories, and their practices. This study aims to document and analyze the construction of this space. To this end, documentary research and the Epistemological Circle methodology were employed. The creation of the Acervo was collaborative, involving professors, students, researchers, and representatives from various communities through participatory methodologies. The establishment of the Acervo enabled the collective production of educational materials, training spaces, and Biocultural and Consultation Protocols, making these communities’ knowledge visible, supporting the defense of their territories and of sociobiodiversity, and promoting intercultural and anticolonial popular education.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Alice Cristina de Sampaio e Silva, Universidade Federal de Viçosa

Bacharela e Licenciada em Ciências Biológicas - UFV. Mestranda em ensino de ciências e matemática - UFV. Integra o Acervo Biocultural do GEFPM e atua na área de educação intercultural, formação de professores e na salvaguarda do conhecimento tradicional junto a Povos e Comunidades Tradicionais. 

Heloísa Gomes Barros, Universidade Federal de Viçosa

Indígena Puri, pesquisadora, etnodocumentarista, fotógrafa

Mariana Carvalho de Paula, Universidade Federal de Viçosa

Bióloga formada pela UFV, atua na formação de professores e na produção de materiais audiovisuais voltados a comunidades tradicionais. É mestranda em Ensino de Ciências e Matemática na UFV, com foco em educação do campo e popular

Carolina Santos Natividade, Universidade Federal de Viçosa

Graduanda em Geografia (UFV), bolsista PIBIC/CNPq. Atua com cartografia social, sociobiodiversidade e salvaguarda do conhecimento tradicional junto a Povos e Comunidades Tradicionais. Pesquisadora comunitária no OTSS/FIOCRUZ.

Fernanda Maria Coutinho de Andrade, Universidade Federal de Viçosa

Engenheira Agrônoma, Homeopata. Professora do curso de Licenciatura em Educação do Campo - UFV. Membro do Grupo Entre Folhas-Plantas Medicinais e da Escola Nacional de Energia Popular. Co-fundadora do Acervo Biocultural do Grupo Entre Folhas-Plantas Medicinais.

Thaís Almeida Cardoso Fernandez, Universidade Federal de Viçosa

Doutorado em Ecologia e Recursos Naturais - UFSCar. Atuou na educação básica, em escolas públicas. Docente na Universidade Federal de Viçosa, na Licenciatura em Ciências Biológicas e na pós-graduação, no MPECM e membro do Acervo Biocultural do GEFPM

References

ACERVO. In: DICIO: Dicionário Online de Português. Porto: 7Graus, 2020. Disponível em: https://www.dicio.com.br/risco/. Acesso em: 8 jun. 2021.

ACERVO BIOCULTURAL DO GRUPO ENTRE FOLHAS – UFV. Encontro de Saberes e diálogos com a vida: construindo uma Universidade Popular [documentário]. YouTube, 15 jul. 2021. 1 vídeo (54 min. 51 s). Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=um-jORqxgOY&t=35s. Acesso em: 15 jul. 2024.

ACCORSSI, Aline; CLASEN, Julia; VEIGA JÚNIOR, Álvaro. Círculos epistemológicos: reflexões sobre uma abordagem de pesquisa freiriana. Dialogia, São Paulo, n. 39, p. 1-14, set./dez. 2021. Disponível em: https://doi.org/10.5585/39.2021.20418. Acesso em: 20 jun. 2025.

ALVES, L. C. F. et al. Troca de saberes – Flores das sombras da tecnologia. Viçosa: TEIA/UFV, 2011. p. 11.

ANDRADE, F. M. C.; CASALI, V. W. D. Etnobotânica e estudo de plantas medicinais. In: RODRIGUES, A. G. et al. (org.). Plantas medicinais e aromáticas: etnoecologia e etnofarmacologia. Viçosa: UFV, 2002. p. 79–144.

BIOCULTURAL. Herbário Marlene Freitas, 2012. Disponível em: https://herbariomfs.uepa.br/colecoes-herbario-mfs/biocultural/. Acesso em: 1 ago. 2022.

CANDAU, Vera Maria Ferrão. Diferenças culturais, cotidiano escolar e práticas pedagógicas. Currículo sem Fronteiras, v. 11, n. 2, p. 240–255, 2011. Disponível em: https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/4709185/mod_resource/content/2/Leitura%20complementar.pdf. Acesso em: 16 ago. 2021.

COELHO, Ligia. Comunidades tradicionais de Minas ganham museu vivo. #Colabora, Montes Claros, 28 maio 2021. Seção 11. Disponível em: https://projetocolabora.com.br/ods11/comunidades-tradicionais-ganham-museu-vivo-minas/. Acesso em: 1 ago. 2022.

INSTITUTO UKA. Slideshare. Disponível em: https://pt.slideshare.net/Tupari. Acesso em: 28 set. 2022.

KILOMBA, Grada. Memórias da plantação: episódios de racismo cotidiano. Rio de Janeiro: Cobogó, 2019. Disponível em: https://www.ufrb.edu.br/ppgcom/images/MEMORIAS_DA_PLANTACAO_-_EPISODIOS_DE_RAC_1_GRADA.pdf. Acesso em: 16 mar. 2023.

KRENAK, Ailton. O amanhã não está à venda. São Paulo: Companhia das Letras, 2020.

MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários à educação do futuro. São Paulo: Cortez, 2000.

MST – MOVIMENTO DOS TRABALHADORES RURAIS SEM TERRA. A questão da mística no MST. São Paulo: MST, abr. 1991. (Coleção Saber e Fazer, n. 2).

REBOUÇAS (PR). Lei nº 1.401, de 11 de fevereiro de 2010. Rebouças, 11 fev. 2010. Disponível em: https://leismunicipais.com.br/camara/pr/reboucas/categorias/meio-ambiente?p=25. Acesso em: 28 mar. 2024.

ROMÃO, José Eustáquio et al. Círculo epistemológico-círculo de cultura como metodologia de pesquisa. Educação e Linguagem, ano 9, n. 13, p. 173–195, jan./jun. 2006.

SILVA, Alice Cristina de Sampaio e. Saberes populares no ensino da vida e para a vida na formação de professoras(es): contribuições da educação popular para o (re)encantamento de uma educadora. 2020. 124 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Ciências Biológicas) – Universidade Federal de Viçosa, Viçosa, 2020.

TOLEDO, Victor Manuel; BARRERA-BASSOLS, Narciso. A memória biocultural: a importância ecológica das sabedorias tradicionais. São Paulo: Expressão Popular, 2015. 217 p.

GARGANO, Camila; SILVA, Alice Cristina de Sampaio e; ANDRADE, Fernanda Maria Coutinho de. Tecnologias sociais na Escola Nacional de Energia Popular: caminhos para o ensino com tecnologias ancestrais de resistência. Viçosa, MG, 2021. 48 p. Disponível em: https://drive.google.com/drive/search?q=ENEP. Acesso em: 16 jun. 2025.

Downloads

Published

2026-01-11

How to Cite

SILVA, A. C. de S. e; HELOÍSA GOMES BARROS; PAULA, M. C. de; NATIVIDADE, C. S.; ANDRADE, F. M. C. de; FERNANDEZ, T. A. C. Biocultural Collection of the Entre Folhas – Medicinal Plants Group, UFV, Viçosa Campus. Educational Practices, Memories and Oralities, [S. l.], v. 8, p. e15798, 2026. DOI: 10.47149/pemo.v8.e15798. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/revpemo/article/view/15798. Acesso em: 25 jan. 2026.

Issue

Vol. 8 (2026): Práticas Educativas, Memórias e Oralidades

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Alice Cristina de Sampaio e Silva, Heloísa Gomes Barros, Mariana Carvalho de Paula, Carolina Santos Natividade, Fernanda Maria Coutinho de Andrade, Thaís Almeida Cardoso Fernandez (Autor)

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

The authors own the copyrights of their texts:
 
The journal "Práticas Educativas, Memórias e Oralidades allows the author/s the rights of publication, however, it recommends an interval of five years in case of republication or reference to the first place of publication, in this case, the link of Rev. Pemo.
 
The names and addresses informed in this journal will be used exclusively for the services provided by this publication, and will not be made available for other purposes or to third parties.